Así que actualmente mi distrito está haciendo múltiples programas masivos de desarrollo profesional al mismo tiempo. Estoy involucrado en uno diseñado alrededor de los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación. Para ello, casi un maestro de ciencias en el distrito terminará trabajando aproximadamente un mes cada uno en los próximos 3 años, con aproximadamente la mitad del tiempo durante el verano y otra mitad durante los años escolares, por lo que debemos sacarnos de clases bastante.
Hay mucho que ver con lo que haremos, incluido el trabajo con empresas de ingeniería en el área para adaptar el plan de estudios y desarrollar relaciones que luego se puedan utilizar para darles a los estudiantes oportunidades directas … pero la mayor parte del tiempo se dedica solo a que descubramos cómo implementar los nuevos estándares que están tan enfocados en el pensamiento crítico y las habilidades orientadas a la ingeniería, porque no existe nadie para hacerlo por nosotros.
Antes de esto, tuvimos consultores que pasaron días hablando con nosotros sobre los nuevos cambios que se avecinan en relación con Common Core y NGSS, pero aparte del hecho de que escuchar pasivamente sobre filosofía no es lo mismo que desarrollar un plan de estudios, qué Descubrí que en realidad no podían responder ninguna de mis preguntas y mostraban conceptos erróneos en su propia comprensión de por qué se les pagaba tanto.
Entonces, al menos en mi distrito, diría que están haciendo un gran trabajo tanto al esforzarse por brindar desarrollo profesional a sus estudiantes como al descubrir lo que realmente funciona. También es de destacar: Nada de esto es posible solo con la asignación monetaria básica que obtenemos del gobierno automáticamente. Para obtener esta oportunidad, necesitábamos ganar subvenciones. Mi distrito es conocido por ser un distrito bien administrado, pero no está rodando en dinero (la contribución de los contribuyentes a nuestro distrito es baja en relación con el resto del condado de Los Ángeles).
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Así que termine todo para responder su pregunta:
1. El dinero se interpone en el camino del desarrollo profesional.
2. El mal desarrollo profesional se interpone en el camino del desarrollo futuro.
3. En mi experiencia, el desarrollo profesional más poderoso se basa en dar a los maestros la oportunidad de hacer la mayor parte del trabajo, lo cual no es fácil de implementar bien.
Más allá de eso, todavía estás en esta tecnología relacionada con la patada que es difícil para mí realmente aceptar. Estás enfocado en la tecnología … pero tus citas explican principalmente sobre el peligro de enfocarte en la tecnología. En su mayor parte, estoy de acuerdo con sus citas: el problema no se trata principalmente de tecnología, sino de lo que realmente estamos tratando de lograr. Si puede contextualizar una herramienta tecnológica dentro de las nuevas metas que actualmente se está impulsando a casi todos los maestros en los EE. UU., Tendrá algo que puede vender, pero el paradigma de la próxima generación ya está bien establecido y, por lo tanto, si va para entrar tratando de hacer caminos sin expresarse en términos de ese paradigma, creo que se está disparando en el pie.