El “talento” en la educación a menudo está mal definido porque hay muchos mitos perpetrados con respecto a los desafíos en la educación.
Primero, la idea de que las calificaciones en la universidad se correlacionan con la capacidad de enseñanza es simplemente falsa. La enseñanza exitosa en el nivel primario y secundario requiere cierto conocimiento del área de contenido, pero principalmente requiere empatía y capacidad para conectar e involucrar a las personas.
El estudiante de fraternidad C con un título en química probablemente será un maestro de química de secundaria mucho mejor que el graduado de química 3.9. Lo más probable es que el egresado 3.9 tenga menos capacidad para relacionarse con estudiantes de bajo rendimiento y carecería de la paciencia para ayudar a esos estudiantes.
Pero si su objetivo es atraer a la élite académica, entonces debe buscar maestros de escuelas privadas o las mejores escuelas públicas. Las escuelas privadas se preocupan más por el pedigrí de sus maestros que las escuelas públicas porque no están obligados a tener una licencia de enseñanza. Entonces, si puede reclutar a las personas que se sentirían atraídas para enseñar en Stuyvesant, Bronx Science, Riverdale o cualquier escuela de renombre, tendrá una mejor oportunidad de conseguir a las personas que está buscando.
- ¿Por qué son tan populares Salman Khan y sus videos de enseñanza?
- ¿Cuál es la habilidad más importante en el método de traducción gramatical?
- Cómo comenzar una escuela de inglés en India
- ¿Qué dice el Corán sobre los maestros?
- ¿Cuáles son los cursos en línea gratuitos / MOOC que enseñan estadísticas usando Python como idioma?
TFA, como usted señaló correctamente, no es un buen grupo, ya que la mayoría de ellos se dan cuenta después de su compromiso de dos años de que pueden triplicar sus ingresos por la mitad del trabajo y, para empezar, no estaban tan comprometidos con la enseñanza.