Acaba de salir un artículo que habla sobre cómo el sector TEFL está cambiando rápidamente en Corea. Sin embargo, esta es la historia oficial. El no oficial podría pintar una imagen diferente.
Al darse cuenta de esto, Park ha tomado medidas estrictas que afectan al sector educativo inglés. El número de hablantes nativos de inglés en las escuelas públicas, que enseñan el EPIK (Programa de inglés en Corea) disminuyó en un 10 por ciento en 2014. El número de hablantes nativos que enseñan en las universidades ha disminuido considerablemente desde un decreto presidencial que establece que los instructores universitarios de inglés deberían tener al menos cuatro años de experiencia en investigación después de su licenciatura, lo que significa que necesitan tener un Ph.D. o una maestría y dos años de experiencia como instructores en una universidad.
Hagwons También se vieron afectados por la política de Park: ya no pueden enseñar material más alto que el nivel actual de los estudiantes. Antes del parque, varios hagwons enseñó materiales de secundaria a estudiantes de primaria. Debido a la Prueba de Habilidad Académica Universitaria (CSAT), el examen de ingreso a la universidad altamente competitivo, los padres de Corea del Sur pondrían a sus hijos en reyezuelos, que los prepara para la prueba, desde el primer grado. Desde febrero de 2014, eso ya no es posible.
La subcultura de maestros nativos de inglés en Corea también ha cambiado drásticamente. Saltar a un trabajo solía ser común entre los maestros nativos, pero eso se ha detenido. En el pasado, los maestros nativos se mudaban de una escuela a otra a medida que ganaban experiencia, comenzando en una escuela con largas horas y salarios bajos, y terminando en universidades donde enseñaban tan solo nueve horas a la semana, no tenían requisitos de investigación, y me pagaron hasta $ 3,000 dólares al mes o más, aunque la mayoría enseñó más y ganó menos.
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Mientras los maestros renuevan sus contratos con sus escuelas, las horas de enseñanza han aumentado y los salarios se han estancado o, en algunos casos, se han deteriorado. La mayoría de las escuelas ahora esperan que los maestros estén presentes desde las 9 de la mañana a veces hasta las 10 de la noche, los salarios no han aumentado desde mediados de la década de 2000 y se han mantenido en alrededor de $ 2,000 por mes.
La incorporación de 30,000 maestros nativos, muchos de los cuales no tenían títulos relacionados con la enseñanza, se realizó con la suposición subyacente de que con más hablantes nativos, los surcoreanos aprenderían mejor el inglés. Eso ha dado sus frutos hasta cierto punto. Durante la última década, Corea tuvo un puntaje promedio de TOEFL en los años 70; fue 85 este año. Los puntajes de los exámenes están subiendo, y con el presidente hablando inglés fluido en público sin signos de malestar, muchos coreanos han seguido su ejemplo.
Fuente: http://thediplomat.com/2014/06/t…