Sugiero un completo entrenamiento de inmersión en inglés. Entra al aula, habla inglés. Pero necesitas tener estructura. No puedes simplemente hablar con los niños y ellos te entenderán mágicamente. No. Comience con lo básico. Hola y adiós. Me llamo. Bien bueno Ahora estás aguantado. Todos hablan inglés. ¿Que sigue?
Presentación: Presente el nuevo material en el que se centrará hoy. Puede ser solo una palabra. Pueden ser cuatro palabras. Tal vez seis, dependiendo de su grupo de edad. Durante la presentación, los niños deben ser atraídos a descubrir el nuevo material por sí mismos. La mejor manera es con fonética. Si un niño puede leer, puede aprender solo. Si un niño puede leer, puede preguntar “¿Qué (esto)?” Además, la producción debe ser interesante. Necesita ser divertido. No es simplemente “bien, aquí están tus nuevas palabras. ¡Próximo!”
Práctica: Luego, practica el nuevo material y juega con él. Estíralo. Dóblelo. Mezclar. A la mierda con eso. Pero siempre vuelve a la base de operaciones. Durante la fase de práctica (después de la producción), el Maestro no habla el nuevo material. Él solo lo saca de los estudiantes usando “¿Qué es esto?”. Los niños aprenden mejor cuando sienten que han logrado algo. Entonces, si les decimos todas las respuestas, no sentirán que han hecho nada. Y no será importante. Y lo olvidarán.
Producción: Haz uso del nuevo material. No importa si el niño entiende o no, tome el material y haga que lo use en una situación de la vida real. Actuarlo. Hágales preguntas, pero siempre deles respuestas proporcionadas. “¿Te gusta X? ¿Sí o no? ”Sin la respuesta proporcionada, no puede asumir que pueden responder. Y recuerde siempre, el punto clave de esta lección no es la gramática o las preguntas. Es solo el nuevo material.
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Y al final de su primera clase, sus estudiantes hablan inglés, tienen confianza en sí mismos y ya pueden ver hacia dónde vamos.
Mantenga el aula 20:80, el maestro habla el 20% del tiempo, los estudiantes hablan el 80% del tiempo. Se trata de los estudiantes, no de ti. Se trata de resolver el rompecabezas, no de la entrada y la memorización. El día 1 es el más importante. ¡Haz bien el día 1 y tendrás permiso para despegar!
¡Buena suerte!