¿Cuál es la incidencia de estudiantes de alto rendimiento en Homeschooling vs. Classroom?

¡La educación en el hogar funciona increíblemente bien!

He presentado más de 250 talleres y he sido orador principal sobre educación en el hogar en numerosas conferencias, incluyendo una docena de talleres y dos convenciones internacionales de educadores públicos, administradores y consejeros. Soy un autor publicado en el Journal of the International Association of Pupil and Personnel Workers.

Estas son algunas de las estadísticas que he presentado en los últimos 25 años.
Algunos de mis talleres de audio, PowerPoints y notas están disponibles de forma gratuita en:
Fundación de Apoyo Educativo (http://www.educationalsupport.org)

NOTA: Las estadísticas comparan a los estudiantes educados en el hogar y a los estudiantes de las escuelas públicas como un grupo, exactamente la forma en que se compara una escuela con otra. Las historias individuales son inútiles. Hay fallas en todos los sistemas de educación, incluida la educación en el hogar. Siempre hay padres y estudiantes que están decididos a NO recibir una educación sin importar qué. La educación en el hogar tiene familias así, pero las fallas en el hogar son un porcentaje mucho menor que en la educación pública.
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La educación en el hogar ha sido una de las áreas de educación más estudiadas en las últimas dos décadas. Los estudios de investigación en los Estados Unidos y Canadá han confirmado constantemente la efectividad de la educación en el hogar. Muchos estudios han sido realizados por instituciones de educación pública. Todos han demostrado que los educadores en el hogar tienen un rendimiento igual o superior al de sus homólogos de las escuelas públicas. Ninguno ha demostrado que los educadores en el hogar rindan por debajo del nivel de la escuela pública.

= Multitud de estudios independientes indican:
los estudiantes en el hogar obtienen un puntaje de 20-37 + puntos porcentuales más alto en las pruebas de rendimiento estandarizadas que los estudiantes públicos

= Rayo, 2002
§ Recapof estudios de percentiles de puntaje de prueba de educación en el hogar en varios estados:
Indiana – 86, Massachusetts – 85, Montana – 72, Dakota del Norte – 85, Oklahoma – 88, Estados Unidos – 84
  Nota: El promedio nacional para estudiantes en escuelas convencionales es el percentil 50 .
§ Algunos estados requieren pruebas de educación en el hogar. Sus informes también demuestran que los educadores en el hogar obtienen puntajes muy superiores al promedio en los puntajes de las pruebas.
§ Mientras más años un niño esté educado en casa, mayor será la diferencia.
§Los niños en edad escolar gastaron un promedio de $ 546 por niño por año para la educación en el hogar, en comparación con $ 5,325 por niño citado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos.

2010 – “los niños que recibieron educación en el hogar estructurada fueron superiores a los niños matriculados en estudiantes de escuelas públicas en las 7 pruebas”.
  Martin-Chang, Gould y Meuse 2011

Timón
El estudio más grande sobre educación en el hogar. 20,760 estudiantes de 11,930 familias. Todos los estudiantes tomaron la prueba de Habilidades Básicas de Iowa para los grados K-8 y las Pruebas de Logro y Competencia para los grados 9-12.
“En todos los niveles de grado, los estudiantes de escuela en casa obtuvieron puntajes significativamente más altos que sus homólogos de escuelas públicas”.
24.5% matriculó uno o más grados por encima del nivel de edad
Grados 1-4 realizaron 1 nivel de grado más alto que público y privado
Por octavo grado promedio de estudiantes de escuela en casa 4 niveles de grado superiores
Cuanto más tiempo estudie un estudiante en casa, mayor será la diferencia.

La competencia exitosa demuestra competencia
Los educadores en el hogar siempre aparecen en los titulares al ganar concursos nacionales como las abejas de ortografía, las abejas de la geografía, las ferias de ciencias y las ferias de ingeniería.
Los educadores en el hogar son solo el 4% de la población en edad escolar
Por lo general, el 15% de los competidores son educadores en el hogar y a menudo terminan entre los tres primeros.

= = QUE HAY DE LA SOCIALIZACIÓN

La socialización es el caballo de paja sostenido por los educadores públicos para denunciar la educación en el hogar como perjudicial. La realidad es que la socialización ha sido el aspecto más ampliamente estudiado de la educación en el hogar y los estudios han demostrado abrumadoramente que los educadores en el hogar, como grupo, tienen habilidades sociales mucho mejores que sus contrapartes de las escuelas públicas.

– La educación masiva, pública o privada, con su segregación por edad, es un entorno artificial para el aprendizaje de la socialización.
– La verdadera socialización exitosa es la capacidad de interactuar con personas de todas las edades, mayores y menores.
– La socialización se aprende individualmente, no en grandes grupos.
– Solo una porción limitada de un día escolar está disponible para una socialización “aceptable”.

“Los estudios de investigación financiados por la Universidad de Cornell descubrieron que los niños que pasan más tiempo electivo con sus compañeros que con sus padres se vuelven dependientes de sus compañeros, lo que disminuye su autoestima, optimismo, respeto por los padres y confianza en sus compañeros, todo lo cual es crucial para buena salud mental y socialización positiva. El niño que se siente necesitado y dependiente en el hogar generalmente será el líder social porque es más probable que sea autodirigido e independiente ”.

Dr. Steven W. Kelley,
Socialización de niños educados en casa
Escala de autoconcepto infantil Piers-Harris.
“El autoconcepto de los niños que estudian en el hogar en los suburbios de Los Ángeles fue significativamente más alto … que las normas de los niños escolarizados convencionalmente. … Un bajo nivel de ansiedad podría ser un factor contribuyente. Un mayor contacto con otras personas importantes, el amor de los padres, el apoyo y la participación, la independencia entre pares y un sentido de responsabilidad y autoestima pueden ser otros factores que contribuyen “.

+ muchos otros estudios

En perspectiva…
Una madre de educación en el hogar en una de mis clases me dijo que esto le sucedió a ella.

AMIGO: “¿No te preocupa que tu niña de 12 años no esté cerca de los otros 12 años y aprenda cosas de ellos?”
MAMÁ DEL HOGAR: “¿OK? Ahora, por favor dígame. ¿Qué es exactamente lo que realmente quiere que su hijo de 12 años aprenda de otros niños de 12 años?”
después de reflexionar, la verdadera respuesta es … “¡No mucho!”

== QUE HAY DE LA UNIVERSIDAD

Los educadores en el hogar son el grupo identificado con la calificación más alta en los exámenes de ingreso a la universidad: el SAT y ACT

= Casi todas las universidades aceptan educadores en el hogar. Cuanto más prestigiosa sea la institución, más probable es que acepten a los educadores en el hogar.
= Muchas universidades otorgan becas específicas de educación en el hogar

= Galloway, Universidad Bob Jones, 1994
60 educadores en el hogar, 60 escolares públicos y 60 escuelas cristianas
Estudie para determinar las diferencias en la aptitud académica y el rendimiento en el curso de inglés de nivel universitario. “… uno puede concluir que los estudiantes educados en el hogar demuestran una preparación académica similar para la universidad y logros académicos similares en la universidad que los estudiantes que han asistido a escuelas convencionales”.

Hillsdale College: Vicepresidente de Admisión de Estudiantes, Dr. Bob Blackstock , “Son casi demasiado buenos para ser verdad. Todavía no hemos tenido un estudiante mal educado en el hogar. Han sido excepcionales “. Según Blackstock, los estudiantes educados en el hogar siguen un patrón similar de ascenso a posiciones de liderazgo e influencia en la universidad”.
Boston College: Director de Admisiones
“La Universidad de Boston agradece las solicitudes de estudiantes educados en el hogar. Creemos que los estudiantes educados en casa poseen la pasión por el conocimiento, la independencia y la autosuficiencia que les permite sobresalir en nuestros programas de estudio intelectualmente desafiantes “.
Universidad Oral Roberts:
Los estudiantes en casa generalmente están en el percentil superior y ocupan un porcentaje inusualmente alto de puestos de liderazgo estudiantil.
Crown College:
Beca de $ 1,000 por cada año escolar en casa

== LIDERAZGO EXCEPCIONAL
Uno de los estudios más fascinantes …

Galloway, Universidad Bob Jones, 1997
Bob Jones probablemente tiene más estudiantes educados en casa en el campus que cualquier otra universidad. Se realizó un estudio de seguimiento en un grupo previamente estudiado (Galloway 1994) después de 4 años de universidad para determinar el éxito comparable de los educadores en el hogar en la universidad.

Se utilizaron cinco áreas de comparación con 63 criterios medibles objetivamente para comparar a los estudiantes. Los criterios incluyeron cosas como: GPA, clasificaciones de clase, actividades extracurriculares, actividades de servicio comunitario, posiciones de liderazgo,

Resultados clasificados por número de clasificaciones de 1er lugar en criterios.

Homeschool Christian Private Public School
Total (63) 42 9 12
Académico (12) 10 0 2
Cognitivo (23) 17 2 4
Afectivo-Social (10) 7 1 2
Espiritual (11) 7 3 1
Psicomotricidad (7) 1 3 3

Los resultados del estudio sorprendieron a todos.
De los 63 criterios objetivos, los educadores en el hogar obtuvieron el 1er lugar en 42 de ellos. La mayoría de ellos reflejaban solo una pequeña diferencia estadística, pero los resultados que sorprendieron a todos fue que había grandes diferencias estadísticas en 19 de los criterios – POSICIONES DE LIDERAZGO REALIZADAS – tanto elegidos como nombrados.

El estudio reveló que los educadores en el hogar tenían un porcentaje excesivo de los puestos de liderazgo en el campus. Los resultados validaron un estudio informal realizado por la Universidad Oral Roberts unos años antes.

Los resultados revelan algo interesante sobre la educación en el hogar que a menudo no se discute. Los educadores en el hogar, como grupo, son líderes.
¿Por qué?
Si lo piensas, te das cuenta de que los líderes son aquellos que tienen la fuerza del carácter para estar solos y decirle al grupo “ESTE es el camino correcto. ¡Voy!” independientemente de si hay oposición. Aquellos que son educados en el hogar durante la mayor parte de su vida académica aprenden a estar solos, a aprender solos, a descubrir de manera independiente cómo lograr las cosas, a NO ser controlados por lo que dicen sus compañeros porque no están abrumados por las influencias de sus compañeros. día. Sus principales influenciadores son los adultos.

Sin embargo, los estudiantes de las escuelas públicas son agredidos diariamente por la presión de sus compañeros. Hay una fuerza feroz para asimilarse, ser parte de la multitud, para ser aceptado. Pero, por lo general, esta presión de grupo enfatiza que “¡Si quieres ser parte de nuestro grupo, debes ser como nosotros!” Presión para seguir, no para conducir.

En pocas palabras: ¡la educación en el hogar es una herramienta efectiva para construir LÍDERES!

~~~~~ PERSONAL ~~~~~~

Mi esposa y yo educamos en casa a 4 niños durante 25 años. El primero pasó 1,5 años en la escuela pública. Después de eso, todos ellos fueron educados en el hogar hasta la secundaria. Descubrimos algunas ventajas y resultados increíbles que no sabíamos cuando comenzamos.

– AMIGOS CON NUESTROS ADOLESCENTES: Éramos amigos de nuestros adolescentes. Es inusual cuando los adolescentes le preguntan a su mamá: “Mamá, ¿podemos pasar el día juntos y juntos? ¿Solo nosotros dos?” Eso no fue inusual. En la educación en el hogar, minimiza la influencia normal de los compañeros en nuestra cultura, donde los niños les dicen a otros niños que no se puede confiar en los adultos.

– FIERCELY INDEPENDIENTE: nuestros cuatro hijos eran, y son, independientes. Son creaciones únicas y están orgullosas de ser ellas mismas. Han reflejado respuestas mínimas a la presión de grupo que intenta hacer el cambio para adaptarse al grupo. En consecuencia, nuestros cuatro hijos son líderes reconocidos como adultos.

– HORARIO Y ENFOQUE FLEXIBLE: La capacidad de cambiar nuestro horario de clases y los temas que se enseñaban para satisfacer las necesidades reales de la familia y de cada niño individual fue una gran bendición para todos nosotros. Los niños desarrollaron una pasión por el aprendizaje. Cada uno es individual y diferente el uno del otro. Algunos son buenos en matemáticas, algunos son buenos en música, otros en arte. Tuvimos la capacidad de concentrarnos en maximizar sus fortalezas de una manera que no podría suceder en una sala de clase de veinte estudiantes.

Nuestro hijo mayor cristalizó el valor desde el principio, en segundo grado. Le preguntamos si le gustaba ser educado en casa. Él dijo: “¡SÍ! ¡Aquí tengo un maestro que me presta atención! En la escuela levantaba la mano por 30 minutos y el maestro nunca contestaba mi pregunta. Aquí recibo mis preguntas”.

Dieciséis años después, ese mismo hijo dijo en una convención internacional de educadores públicos: “La educación en el hogar fomentó mi amor por el aprendizaje. Cuando tenía una pregunta, podía obtener una respuesta. Cuando estaba interesado en algo, me ayudaban a aprender sobre él. Cuando estaba en la escuela pública, mi curiosidad fue una distracción para mi maestro y fue aplastado. Yo eduqué en el hogar, me nutrieron. ¡Me encanta aprender por la educación en el hogar! ”

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La investigación detallada sobre la educación en el hogar y su efectividad ha sido realizada desde 1990 por el Instituto Nacional de Investigación en Educación en el Hogar :: http://www.nheri.org/
Los datos de validación son abrumadores. Compruébalo un poco más.

A los estudiantes de la escuela en casa les va bien la primera vez en la universidad. Este artículo tiene estadísticas sobre estudiantes que estudian en casa frente a estudiantes tradicionalmente educados. Es importante tener en cuenta que el 66.7 por ciento de los estudiantes educados en el hogar se graduaron en cuatro años, en comparación con el 57.5 por ciento de otros estudiantes, según un estudio realizado por el Vicepresidente Asociado de Registros y Efectividad Institucional de la Universidad de St. Thomas, Michael Cogan. Esto muestra que aprendieron lo suficiente en casa para graduarse en cuatro años a un ritmo más alto que otros estudiantes. Muchas universidades con las que hablé en una feria universitaria me dijeron que los educadores en el hogar tenían más autosuficiencia en su educación. Sabían cómo sentarse con sus libros y aprender el material solos, una habilidad que es más importante en la universidad que en una escuela secundaria tradicional, que a menudo alimenta la información con cuchara.

La única estadística que conozco es para la universidad a la que asistí y para la que entrevisto a los solicitantes:
En el MIT, el 9 por ciento de todos los solicitantes son admitidos
De los solicitantes que son educados en casa, solo el uno por ciento son admitidos.
Eso me dice algo.
Pero solo si está interesado en la ciencia o la ingeniería para una especialización …