¿Consideras que una “B +” es una mala calificación?

Answer 1

Depende.

Si está preguntando, “cuando solicitar la graduación es un B + malo” La respuesta depende de si el curso está en el centro del campo para el que está solicitando. Por ejemplo, si está solicitando un doctorado en física y tiene una introducción B + a Psych, entonces no es gran cosa. Si está en mecánica cuántica, entonces es un gran problema.

Si te preguntas, “cuando estás en la escuela de posgrado, ¿es B + una mala calificación?” La respuesta es sí, pero realmente no importa en la mayoría de los casos. Los grados importan poco en la escuela de posgrado. Hay algunos lugares que importan. Primero, muchos programas tienen un requisito mínimo de GPA ridículamente alto (frecuentemente 3.0 o incluso más). Un B + podría estar cerca de esa barra. Segundo, cuando solicitas premios, becas, etc. durante la escuela de posgrado, se consideran las calificaciones porque no has obtenido un título final. Tercero, si está considerando transferirse o postularse a otro programa, las calificaciones son importantes para el comité de admisiones. Pero una vez que tienes un título final, esas calificaciones no importan.

Answer 2

Nadie le preguntará cuál fue su promedio de calificaciones cuando obtuvo su doctorado.

Answer 3

Considero que mi mejor trabajo es mi mejor calificación, independientemente de la letra. La gente tiene dificultades para comprender esto. Es simple: si trabajas lo mejor que puedas, has recibido la mejor calificación que podrías haber obtenido. El hecho de que obtenga un B + no significa que tenga una mala calificación, solo significa que tiene más trabajo por hacer. He pasado toda mi escuela secundaria hasta ahora sin mirar mis notas una vez (excluyendo cuando se ponen delante de mi cara. Solo quiero decir que nunca las busqué para averiguar cuáles eran). Tenía fe en mí mismo, así que no me preocupé por eso. Animo a todos a compartir esta filosofía.

Answer 4

Como alguien que actualmente está en mi primer año (y había recibido A, B, C y D antes) no considero que B +, B y B- sean malos.

He aprendido que las A (80% – 100%) en realidad están por encima de los estándares. Lo que eso significa es que estás por encima de las expectativas de la escuela. significa que está aprendiendo de esa clase, pero ha aprendido cosas de esa clase que no se esperaban de esa clase. Por ejemplo, un estudiante A en ciencias de grado 9 podría saber MÁS sobre los átomos que lo que le enseñaron.

Las B (79% – 70%) son lo que el currículo espera. No significa que sacas malas notas, sino que aprendes lo que necesitas aprender. Has aprendido todo lo que necesitas saber sobre esa clase. Por ejemplo, un estudiante de B grado 9 sabe SUFICIENTEMENTE acerca de los conceptos básicos sobre los átomos y cómo aplicar ese conocimiento en el mundo real.

Sin embargo, un C +, C y un C- (69% – 60%) está aprendiendo los conceptos básicos, pero es posible que no sepa cómo usar el conocimiento en el mundo real. Por lo tanto, se pueden necesitar algunas mejoras.

A D +, D, D- (59% – 50%) es un poco crítico. Básicamente tiene problemas para absorber el conocimiento de esa clase y es probable que necesite ayuda de alguien.

Obviamente, una R o una F (<50%) no es buena. Significa que no aprendiste lo suficiente de esa clase y necesitas ayuda.

Para concluir, A y B son buenos, pero C y D son una advertencia de que necesita ayuda.