¿Cómo puedo salvar a mis hijos de un joven lleno de tareas? ¿No se merecen una infancia?

Answer 1

Los estudiantes en Japón van a la escuela regular todo el día, regresan a casa para la cena y luego regresan a la escuela Cram toda la noche. ¿Te gustaría eso mejor? Si su hijo tiene problemas para cumplir con su tarea, eso es algo que debe discutir con sus maestros. Aunque por lo que dijiste, parece que ese no es el caso. Por el contrario, solo está tomando prestados problemas antes de llegar allí. Espero que no hables sobre esto frente a tu hija porque esa es una manera segura de hacerla sentir abrumada y odiar la escuela, incluso si realmente no tiene ningún problema para seguir con su trabajo.

Realmente no sabes las razones por las que varios niños en varias escuelas están teniendo problemas para cumplir con su tarea. Ese artículo trata sobre un padre que intenta hacer la tarea de su hijo de 13 años. Por supuesto que tuvo problemas con eso. Él, como la mayoría de las personas, probablemente ha olvidado la mayoría de las cosas que aprendió en la escuela que no siguió usando. Estoy bastante seguro de que tampoco pude resolver una página de problemas de álgebra de octavo grado. Eso no significa necesariamente que sea demasiado para el niño que ha estado asistiendo a clases y estudiando las lecciones diariamente.

Si usted, o cualquier otra persona, alguna vez siente que su hijo tiene demasiada tarea, lo primero que debe hacer es reunirse con sus maestros. No se apresure en acusarlos de repartir tareas innecesarias solo para hacer que la vida de los estudiantes sea miserable. Pregunte cuánta tarea están dando y pregunte cómo le va a su hijo en clase.

Muchos estudiantes se llevan a casa el trabajo que tenían tiempo para hacer en clase, pero no lo terminaron en clase por el motivo que sea. Entonces, en ese punto, se convierte en tarea. A veces, la razón es que estaban teniendo dificultades con la tarea, pero otras veces es porque estaban hablando o jugando por teléfono o haciendo otra cosa. También podría deberse a que la clase es demasiado grande y distrae o no pueden ver la pizarra o escuchar al maestro correctamente.

Answer 2

La tarea es solo una parte del sistema alemán de 600 años basado en la vergüenza que es la escuela pública \ U0001f3eb. La calificación compara a los estudiantes entre sí, en lugar de medir el progreso individual. Esto deja a TODOS los estudiantes sintiendo que el logro escolar es una especie de problema moral.

Las escuelas públicas de los Estados Unidos fueron establecidas a fines del siglo XIX por los industriales que necesitaban un lugar para estacionar a los hijos de sus esclavos asalariados, al menos hasta que pudieran ser puestos a trabajar en las fábricas durante 12 horas al día. Las escuelas no tenían calefacción, estaban infestadas de alimañas, carecían de personal, contaban con pocos libros de texto y tenían un tamaño de clase enorme.

Hubo entonces, y todavía es, UNO y único propósito para estas escuelas: producir adultos que estaban rotos como caballos de tiro. Gente dispuesta a trabajar en horribles tareas repetitivas sin quejarse; quien había renunciado a soñar. Nada ha cambiado. Las escuelas de hoy tienen exactamente el mismo propósito. Hay algunas escuelas alternativas, generalmente bastante costosas.

Te animo a ir a la escuela en casa, pero solo si estás dispuesto a no recrear sus métodos. Lo hice con excelentes resultados.

Answer 3

tl; dr: inspire a sus hijos a buscar atajos: de eso se trata la vida

Aquí hay un plan de acción de servicio completo, comenzando con una reorientación de 180 grados en su premisa básica. La buena crianza de los hijos durante la adolescencia de sus hijos no se trata de prolongar la infancia. Se trata de inspirar a sus hijos a descubrir las habilidades esenciales de la vida que les permitirán ser adultos efectivos en ámbitos que los padres ni siquiera podemos imaginar. No hay mejor lugar para comenzar con tal dominio que lidiar con una pila de tareas aparentemente insoportable. Así que, aquí vamos.

1. ¿Montañas de lectura? Aprende a descremar con eficacia. No sabía si reír o llorar cuando el padre en el artículo de la revista Atlantic dijo que le tomó 30 minutos leer 16 páginas de “Las cenizas de Ángela”, cuando la tarea de la noche era leer 79 páginas. ¡Tipo! Es un buen libro, pero no es Wittgenstein. Skim it! Lea los primeros dos párrafos de cada capítulo y luego deslice los ojos hasta el final y lea detenidamente el párrafo final. Haga lo mismo para los próximos dos capítulos. Encierre en un círculo una anécdota o cita que estaría preparado para discutir en clase o cite en un documento. Debería estar dentro y fuera de sus 79 páginas en aproximadamente 20 minutos. Tómese dos minutos al final para resumir lo que recuerda.

¿Te falta un poco en los bordes? Seguro. ¿Puedes participar en la discusión en clase de todos modos? Sí. ¿Es este representante de preparación para cada reunión de negocios en la que asistirás como adulto? Puedes apostar. ¡Aprende este truco ahora! Es esencial.

2. Matemáticas monótonas? ¡Encuentra tus propias eficiencias! Una vez más, el padre de Atlantic tiene una historia llorosa sobre una hija que tiene que calcular distancias entre Sacramento y otras 49 capitales estatales. Tales proyectos reclaman más, um, enfoques creativos. Me estoy quedando callado con la delicada pregunta de si los adolescentes de hoy deberían plantear esas respuestas de Google, o dividir proyectos de memoria con algunos amigos para que todos hagan un corte y las respuestas se compartan. Pero tampoco lo estoy denunciando. ¿Y adivina qué? Encontrar estos atajos es un truco vital enormemente vital.

Tenga en cuenta que cuando Mark Zuckerberg estaba en Harvard, puso en marcha Facebook en parte como una forma de que los estudiantes pudieran compartir información para una prueba de historia del arte. ¿Quieres que tu hijo encuentre atajos al estilo Zuckerberg? ¿O está atrapado en la creencia de que los adolescentes deben seguir las instrucciones al pie de la letra?

Si los hábitos rebeldes se van a arraigar, ahora es el momento. Es más, el hecho de que los maestros critiquen las maniobras descaradas y las etiqueten como “trampas” es una restricción muy excelente. Requiere que sus hijos sean callados y juiciosos sobre sus atajos. Y eso es una parte vital de la piratería de vidas.

3. ¿Congestión institucional? Salga del sitio temprano y con frecuencia. De hecho, soy un gran admirador de las escuelas públicas, una vez que se forma una visión realista de lo que pueden y no pueden hacer. Si su hijo quiere ser bueno en español, hay mucho que puede pasar mirando un libro de texto. Pero hay excelentes programas de amigos en línea donde los estudiantes pueden vocalizar verbos recién aprendidos con alguien en un país de habla hispana. Tal práctica oral supera los ejercicios de los libros de texto en el aprendizaje de idiomas cada vez.

Del mismo modo, si desea que sus hijos tengan el hábito de estirar sus propios cerebros, mezcle cucharadas de educación en el hogar con la mayor frecuencia posible. Un cambio de juego para nuestros hijos fue una serie de visitas a la sala del tribunal, ver a los delincuentes condenados un día, y participar en el interrogatorio de testigos en Apple v. Samsung otro día. Nuestros muchachos todavía hablan sobre los juicios y las tácticas legales que vieron en esas ocasiones. Esas excursiones han desencadenado muchas más exploraciones por sí mismas, en las áreas de discusión, razonamiento, psicología, etc.

Piense en la aparente sobrecarga de tareas de la vida de los adolescentes como una oportunidad para desarrollar ataques de vida. Una vez que haces eso, tus propios niveles de estrés bajan mucho. Además, la capacidad de sus hijos para prosperar en la universidad y más allá se disparará.

Answer 4

Ya hay muchas respuestas geniales aquí, pero aquí están mis $ .02 🙂

Mi hija de 12 años asiste a una escuela cristiana privada aquí en el área de la bahía de California. Ella asistió a una escuela católica desde K hasta mediados de cuarto grado, e incluso con toda la tarea y el “trabajo ocupado” ni siquiera tenía los fundamentos de las matemáticas (es decir, tablas de multiplicar). La sacamos y la colocamos en una escuela privada pequeña y muy modesta, donde la tarea era similar a cuando era joven (tengo 50 años hace MUCHO tiempo) y las matemáticas volvieron a la “vieja escuela” que realmente funcionó para ella y su estilo de aprendizaje. Luché inmensamente con el núcleo común y, aunque tengo un doctorado y he tomado matemáticas avanzadas (estadísticas, etc.) muchas veces, incluido el cálculo, no pude ayudarla con matemáticas de cuarto grado … ok, eso es aparte aside

Su escuela ahora, que no es la más prestigiosa / costosa en el Área de la Bahía, tampoco la más barata, se enfoca en el niño completo y los maestros colaboran en la tarea por grado. Tenemos mucha estructura en nuestra casa, y queremos que nuestra hija esté en la cama a las 8:30 y duerma a las 9 para que descanse lo suficiente. Mi hija también tiende a ser más habladora que prestar atención en clase, por lo que su tarea realmente la ayuda a comprender lo que probablemente perdió en clase (principalmente matemáticas). Está en séptimo grado y tal vez tiene una hora de tarea por noche, máx. Ocasionalmente, habrá estado charlando en clase de matemáticas y la tarea de matemáticas le llevará unas horas, pero luego “lo entiende”. Es muy infrecuente que tuviera más que eso con la tarea a menos que ella “accidentalmente” posponga un proyecto, y se quede atrapada teniendo que quedarse despierta un poco más tarde, pero muy poco frecuente. También podemos iniciar sesión en el portal de su escuela y ver su tarea y lo que ella entrega. Su escuela no da tareas los fines de semana o descansos. Si mi hija planea bien su tiempo, en realidad termina su tarea en la escuela (pero no con tanta frecuencia como es una mariposa social).

Creo que, como padres, necesitamos ver el “por qué” detrás de la tarea. ¿Es solo un trabajo ocupado o está destinado a solidificar los principios sobre los que nuestros hijos están construyendo? Creo que si un niño pasa horas y horas todas las noches haciendo la tarea, como los adultos que trabajan de 12 a 15 horas al día, se producirá agotamiento. Y, el niño interior está siendo descuidado … Sé que cerca de Palo Alto, los niños comenzaron a suicidarse por las presiones de la escuela secundaria y entrar en esas universidades “prestigiosas”. Como padres, debemos centrarnos en las fortalezas y necesidades de nuestros hijos: me encantaría que mi hijo ingrese a Stanford o Berkeley, PERO no estoy dispuesto a arruinar el equilibrio entre la infancia y la educación para exigir que eso suceda.

Descargo de responsabilidad: no soy un educador, ni he estudiado nada sobre la tarea, lo anterior es solo mi opinión personal 🙂

Answer 5

Llegué a ser consciente de esto como maestro y como padre. Cambié los niveles de enseñanza y tomé un trabajo en una escuela privada del área y mi hijo comenzó a asistir allí también. A lo largo de los años que estuve allí, vi que la cantidad de tarea aumentaba constantemente. Observé que se descartaban las políticas anteriores, como que no se descartaran tareas escolares en días festivos, sino que solo se realizaba una prueba cada día. No llegó a existir una política sobre la tarea y, en cambio, prevaleció la idea de que más que menos era la norma. El énfasis más reciente en la educación en los proyectos se reflejó en el creciente número de proyectos a largo plazo asignados además de la tarea nocturna. En las noches de presentación – coro, coro y orquesta – no hubo descanso, no se reconoció que los estudiantes estarían en la escuela gran parte de la noche. Los fines de semana no fueron una excepción y cualquier descanso de vacaciones fue visto como una oportunidad para hacer más tareas en lugar de ser un descanso de la tarea. Incluso hubo trabajo de verano: un número asignado de libros para leer y documentos para escribir y un paquete grueso de hojas de cálculo de matemáticas.

Comencé a encuestar a mis colegas sobre la cantidad de tarea que asignaban todas las noches, todos insistieron en que su tarea tomó “20 minutos”, incluso el maestro que había asignado 20 palabras de vocabulario con definiciones que debían escribirse y luego oraciones escritas usando cada palabra. ¿20 minutos? Incluso si esos verdaderos 20 minutos por cinco especializaciones y varios menores llegaran fácilmente a dos horas de tarea cada noche en las que nadie palidecía o se detenía para considerar qué pasaba con el niño cuyo ritmo es más lento, o que también asignaron ’15 minutos ‘de noche trabajar en los proyectos en curso a largo plazo en cada clase.

Incluso si la tarea salvaría a la nación y aseguraría una alfabetización masiva al más alto nivel, los niños no pueden hacer físicamente la cantidad de tarea que les asignan. Es entre irrealista e imposible. Los padres tienen que intervenir y ayudar y luego ser considerados “padres de helicópteros” cuando lo hacen.

Empecé a buscar qué investigación podría existir sobre el valor de la tarea. ¿Hubo alguna? – y encontré libros cuestionando su valor escrito años antes. El mejor de ellos ahora es Alfie Kohn – El mito de la tarea – una lectura digna.

Tener una discusión con los maestros con respecto a la tarea a menudo se siente amenazante para los maestros. Un administrador iluminado podría ayudar, pero muchos administradores tienen poco control sobre su facultad. Una tabla, un sitio web, donde los maestros tienen que poner sus tareas nocturnas podría ayudar. Tal como están las cosas, los maestros no se coordinan entre sí diariamente, no tienen idea de lo que sus colegas también han asignado. Eso es parte del problema. Y, todos los maestros también deben hacer su propia tarea antes de asignarla a los estudiantes para lograr una idea realista de cuánto tiempo lleva (y cuán ridículas son algunas de las tareas).

Este problema surge de muchas cosas, entre las cuales se encuentra la intensificación general de la jornada laboral en nuestra sociedad (las escuelas reflejan la sociedad) y un coro de críticas dirigidas a las escuelas a las cuales las escuelas responden con un compromiso inflexible con cantidades rigurosas de tareas. La educación moderna de supervivencia exitosa no se trata de dominio sino más bien del último hombre en pie.

Answer 6

Si desea salvar a sus hijos de un joven lleno de tareas, debe eliminarlos de cualquier escuela que llene sus vidas de tareas. No importa cuán involucrado se pueda involucrar, y no importa cuán ardientemente pueda cabildear, no tiene una posibilidad realista de hacer que dicha escuela altere sus políticas de tarea (o de hecho alguna de sus políticas).

Si quieres entender por qué reformar las escuelas es tan difícil y cómo las cosas fueron de esta manera, entonces probablemente quieras leer este notable libro

¿Quién está enseñando a sus hijos ?: Por qué la crisis de los maestros es peor de lo que piensas y qué se puede hacer al respecto: Vivian Troen, profesora Katherine C. Boles: 9780300105209: Amazon.com
: Libros

¿Quién está enseñando a tus hijos?

que ofrece una mirada clara y autorizada al contexto más amplio al que pertenece su pregunta. En pocas palabras: las escuelas y los maestros que desea para sus hijos ahora no existen, ni aparecerán pronto (esencialmente por la misma razón que Ghana no producirá aviones de combate de última generación en el corto plazo). ) Simplemente carecemos de la infraestructura necesaria para construir y mantener las escuelas y los maestros que desea, y para suplir esta deficiencia llevará décadas.

Las verdades sombrías afirmadas por QUIEN ESTÁ ENSEÑANDO A SUS HIJOS implican muchos corolarios obvios y deprimentes. Quizás el más fundamental de todos es este: a nadie le importará tanto la educación de sus hijos como a usted mismo. El hecho simple y triste es que no hay ninguna institución, ni ningún experto amable, a quien pueda confiar la tarea de manera segura. Si realmente desea que el trabajo se haga correctamente, debe esperar hacer mucho (si no todo) de usted mismo.

Answer 7

Elegí lidiar con la tarea superflua cuando era un niño de la manera más directa posible, no lo hice. No sé si esta es la respuesta ideal, pero puedo garantizar que no sea la respuesta incorrecta.

Obviamente, no hacer mi tarea lastimó mi GPA. También me rechazaron de algunas de las universidades que ocupaban un lugar destacado en mi lista. Pero, en retrospectiva, esas desventajas realmente no fueron tan malas como parecen. Estaba dando prioridad a mis necesidades y deseos en un momento importante de mi vida, y eso valió la pena en la universidad y en el mundo real.

45-80 minutos de clase, 5 días a la semana, deben ser toda la preparación necesaria para comprender el material de la escuela secundaria / secundaria y obtener buenos resultados en los exámenes si se enseña de manera competente y prestó atención . No hacer la tarea no fue una cosa premeditada para mí, porque hice muchas cosas. Sin embargo, generalmente solo lo hice porque era:

1. abierto y me permitió involucrar mis pasiones de alguna manera
2. necesario porque estaba luchando por entender el material
3. subrayé que era importante para algo más en lo que estaba interesado.

Nunca sentí que esto lastimara mi conexión con mis maestros tampoco. Los que se preocuparon por notar estaban lívidos o intrigados por mis acciones. Reconocieron que yo era un estudiante activo inconscientemente dándoles comentarios honestos, deseados o no deseados. Algunos respondieron a esto con penas más severas (ridículo público o desprecio). Otros lamentaron tener que darme una calificación más baja de lo que pensaban que merecía; entonces sugirieron proyectos de crédito extra que podrían reunirse en el medio. Ambos grupos me enseñaron que no podía seguir ignorando algo que no quería hacer. Crearon una ventana en la que podía hablarles acerca de por qué no podía / no podía cumplir con sus expectativas, y finalmente llegaron a una solución mutua que funcionó para los dos (aunque no necesariamente para mis padres o mi consejero).

Answer 8

Gran pregunta! Al contrario de lo que mucha gente cree que los GRADOS de su hijo no son importantes antes de la escuela secundaria. Lo importante es la capacidad de su hijo para aprender, crear, explorar su mundo, ser amable y trabajar bien con los demás, manejar los fracasos con gracia y determinación, y desarrollar habilidades que la ayudarán a llevar una vida feliz y productiva.

La tarea puede o no estar ayudándola a lograr estos rasgos importantes. Las cantidades masivas de tarea probablemente harían más para matar el deseo de aprender que mejorarlo.

Trate de enfatizar las calificaciones de letras con su hija y enfatice los rasgos anteriores. Un énfasis excesivo en las calificaciones en mi experiencia como maestra de casi dos décadas, da como resultado que los niños que hacen trampa para obtener A y, aún más tristemente, tengan miedo del pensamiento individual exploratorio porque no quieren estar equivocados. Para ellos, la escuela se convierte en un ejercicio de “dime hoy qué quieres que te cuente mañana”. Responden a preguntas abiertas que provocan reflexión con “No sé, aún no nos lo ha dicho”. Sheesh

Si siente que su tarea es simplemente un trabajo ocupado, diseñado para ser calificado fácilmente, y no enriquecedor o estimulante, si no se le pide que trabaje en proyectos en los que pueda opinar y estar orgullosa de hacerlo, no lo haga. obligarla a hacerlo. En cambio, pídale que le explique la esencia de la lección (que probablemente se basa en un Estándar básico común que puede encontrar con una simple búsqueda en Google). Podrás tomar lo que ella te diga y luego hacer más preguntas para ver si simplemente está repitiendo lo que sus instructores han dado o si está desarrollando sus propios pensamientos. Ayúdala y anímala a hacer lo último. Hacemos estos ejercicios de preguntas diariamente en la mesa. A menudo, las respuestas de mis dos hijas son entusiasmarse con el TEMA y quieren explorarlo por su cuenta. Hacemos hincapié en el amor al aprendizaje.

Sugeriría NUNCA alabar las calificaciones. Elogie el trabajo duro, el pensamiento independiente, nuevas ideas y … FALLAS (especialmente en matemáticas) como oportunidades para reflexionar y tener una segunda oportunidad en algo que fue difícil la primera vez.

Se supone que las calificaciones son un indicador de desempeño y comprensión, pero rara vez lo son. En defensa de los maestros, tienen el mandato de calificar a sus estudiantes de alguna manera cuantitativa, lo cual es muy difícil de hacer cuando también están tratando de desarrollar RASGOS fuertes en los estudiantes en lugar de la regurgitación de ESTÁNDARES.

Creo que una buena educación en la escuela intermedia implica cierto nivel de negociación. Usted y su hijo deben poder opinar sobre la forma en que se le permite demostrar su comprensión de los estándares que se le pide que domine. Los buenos instructores darán la bienvenida a esto. Tenga cuidado con los que son demasiado rígidos. Cuando su hija sienta que tiene una voz en su educación, estará mucho más comprometida.

Hasta el octavo grado, este enfoque ayudará a su hija a ver el aprendizaje como algo divertido. Probablemente encontrará proyectos en los que elija pasar horas porque lo está disfrutando.

Descubrimos que este enfoque preparó bien a nuestras hijas para la escuela secundaria donde, con razón o no (un debate para otro momento), sus calificaciones en realidad pueden ser importantes para su futuro.

Espero que esto ayude.

Answer 9

Lamentablemente, creo que la respuesta es no . No puede enviar a su hijo a la escuela y, al mismo tiempo, verlo como un joven lleno de tareas.

Cuando estaba en edad escolar, había muchas dudas sobre cómo la escuela era demasiado fácil, los estándares demasiado bajos, etc. Se hicieron cambios. Los requisitos de graduación aumentaron. Los cursos de estudio fueron estandarizados entre distritos. Las pruebas estandarizadas se convirtieron en una religión, hasta el punto de que se utilizan en algunos estados para calificar a los maestros y decidir la financiación. El papeleo y las reuniones se han disparado hasta el punto de lo absurdo (en la última escuela para la que trabajé, asistí a más de 90 reuniones en un año escolar de 9 meses … y estos fueron un mínimo para ese campus, porque no estaba en ninguna comités especiales)

Como maestra de secundaria, he observado cómo se desarrolla este proceso en los últimos 15 años, y la tarea es solo parte de ella.

Considere esto como una situación de cuidado con lo que pide. La derecha ha estado diciendo durante más de 30 años que las escuelas públicas apestan. Principalmente los corren ahora … en el suelo, en mi opinión, pero de todos modos … todavía dicen que las escuelas son malas. Entonces las escuelas acumulan más. Debido a que son culpados cuando los estudiantes no aprenden, toman medidas que prueban que están enseñando. Acumular la práctica es una forma en que las escuelas hacen eso.

¿Es excesivo? Tal vez. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes lidian con esto al no hacer el trabajo o al hacer poco. En particular, generalmente ignoran las tareas más valiosas: lectura independiente, investigación, proyectos. Esto deja al maestro con la Opción B– hojas de trabajo.

En muchos cursos de secundaria, no puedes hacer que los estudiantes lean, investiguen y escriban en casa. Sin embargo, deben hacerlo porque el estado lo requiere. Por lo tanto, se debe usar el tiempo de clase para estas cosas que los estudiantes no harán en casa. Eso significa que la perforación y cosas similares deben hacerse en casa.

También está el problema de la preparación. Las escuelas no proporcionan a los maestros suficiente tiempo de preparación para personalizar mucho su enseñanza. Casi todos los minutos del día se dedican a los estudiantes, por lo que el tiempo de preparación es lo que queda después de haber realizado su otro trabajo de tiempo completo: cuidar a su propia familia. Y tiene que calificar los documentos y hacer otros trámites, ir a las reuniones, hacer el trabajo voluntario forzado (probablemente no remunerado) (clubes, etc.) también. No va a pensar mucho en la tarea de cada día en esas circunstancias, y nadie está interesado en aligerar su carga de trabajo para que eso sea posible de todos modos.

Todos quieren lo que quieren para sus propios hijos, pero nadie quiere pagar el considerable costo adicional de más materiales, mayor tiempo de preparación, paraprofesionales, tutores, sistemas de aprendizaje basados ​​en Internet, etc. Entonces, nos queda una situación en la que el maestro envía el paquete a casa porque tiene que cumplir con las demandas políticas que se les imponen, ya sea que las tareas sean realmente beneficiosas para ese estudiante en particular.

Answer 10

Participe en las escuelas de sus hijos. Averigüe qué se les está enseñando y cómo se les está enseñando. Averigüe qué tipo de tarea van a obtener. Averigüe cuál es el propósito de la tarea.

Tal vez este es el trabajo que realmente necesitan hacer para aprender bien. En la mayoría de las áreas, las habilidades no se adquieren solo al escucharlas descritas. Tienen que ser utilizados. Si la tarea es necesaria, anime a sus hijos a trabajar tanto como sea necesario para convertirse en aprendices exitosos. Si no hay tiempo para que hagan el trabajo necesario y se diviertan también, anímelos a convertirse en mejores administradores del tiempo. O para divertirse menos.

Ahí lo he dicho. Tomé dos párrafos para relajarlo. Pero hay cosas peores que trabajar duro *. Como estar mal educado. Y hay cosas más importantes que divertirse. Como estar bien educado. Sí, realmente creo que la educación es tan importante. Y realmente creo que es su responsabilidad ayudar a sus hijos a entender esto. Son niños No lo entenderán sin tu ayuda. Tienes que ayudar

Sin embargo, si sus hijos están en escuelas pobres que no están enseñando bien y están acumulando trabajo para hacer un esfuerzo por parecer serios, usted tiene una responsabilidad diferente. Lleve a sus hijos a mejores escuelas. Tal vez tienes que pagar por la escuela privada. Tal vez pueda mudarse a una casa en un mejor sistema escolar. Quizás tengas que ir a la escuela. Pero tiene que descubrir qué es lo mejor para la educación de sus hijos. Esto puede no ser lo más fácil para usted. Puede que no sea lo que te deja con suficiente tiempo o dinero para tener toda la diversión que deseas. Pero es su responsabilidad con sus hijos.

Buena suerte. No es fácil ser padre.

* En realidad, hay pocas cosas que ayudarán a sus vidas más que poder trabajar duro.

Answer 11

Qué interesante gama de respuestas. Sin embargo, tenga cuidado con las soluciones anecdóticas a los problemas … “esto funcionó para mí, así que debería intentarlo”. Y hay algunas personas que simplemente no pueden perder la oportunidad de despotricar sobre algo que no les gusta, lo siento, pero simplemente abandonar el sistema no es una buena solución.

Entonces, soy un baby boom, y al crecer en la era Sputnik / Race to the Moon, se entendió que una educación (y una en ciencia, en particular) sería su boleto. Todos entendimos que puede ser difícil, pero era importante y solo tenía que hacerlo si quería tener éxito.

Claramente, el sistema educativo reaccionó de manera exagerada al desafío y comenzó a acumular expectativas (los padres actuales no tienen idea de lo malo que era; querían mover todos los hitos a grados cada vez más bajos, para que cada vez más se pudieran meter en el sistema educativo). Los resultados fueron una media generación de “idiotas educados” que habían aprendido todos los detalles técnicos pero que no tenían habilidades prácticas / sensatas ni capacidad para resolver problemas. La reacción violenta que siguió, como todas esas reacciones exageradas, compensó en exceso al descubrimiento, el tacto, los dejó ir a su propio ritmo, no los hizo trabajar demasiado duro. Esto condujo a una caída en los puntajes de las pruebas ACT / SAT, y una media generación de “idiotas sin educación” que tenían grandes habilidades sociales pero no habilidades técnicas o ética de trabajo útil. Los padres actuales probablemente pasaron por el sistema mientras estábamos gateando hacia estándares más altos, etc. Por lo tanto, muchos de ellos pueden no haber tenido las expectativas más altas que están regresando ahora. Solo se les pide a los niños que hagan más de lo que hicieron hace 20 años.

¿Es esto demasiado? Quizás en algunos casos. ¿Es bueno o malo? Depende de su perspectiva, pero su educación debería ser lo más importante que están haciendo: esto es lo que les da algunas de las habilidades que necesitarán para sobrevivir en el mundo real. Si no tienen suficiente tiempo para la tarea y las actividades externas, tal vez tengan demasiadas actividades externas.

Hace varios años escuché a un administrador de ingreso a la universidad que hizo esta profunda declaración: “¡Cuanto más te diviertas en la escuela secundaria, menos te divertirás en la universidad!”

Las universidades no se han visto tan afectadas por estas tendencias, por lo que las expectativas son similares a lo que siempre han sido. Si sus hijos no están preparados para trabajar duro y estar motivados, es poco probable que les vaya bien. Y si no les va bien, sus opciones se vuelven cada vez menos.

No hay atajos, desafortunadamente.

Answer 12

Como niño asiático, me gustaría responder esta pregunta compartiendo algo de mi propia experiencia.
Una cosa que tengo que decir por adelantado es que probablemente soy un atípico feliz 🙂
Mis padres no vieron el punto de hacer tareas excesivas desde el primer grado. Lo que me mostraron es cuánto se puede aprender a través de otras alternativas. Me llevaron a viajar, me mostraron lo grandiosa e increíble que es la naturaleza, me contaron muchas historias en el camino, ya sea científico o simple cuento de hadas, cuando era niño, estaba muy intrigado. Siempre tengo una curiosidad infinita por todo, con su guía, empiezo a leer extensamente, y las cosas que aprendí de los libros me permitieron ir más allá. Me animaron a mirar el mundo con mis propios ojos, con gran curiosidad y pasión por saber más. (Puede parecer un poco fuera de tema, pero es importante para mi punto aquí: cuando sus hijos tienen curiosidad por aprender, la tarea es simplemente uno de los medios para lograr el fin)
Cuando siento que el trabajo no es todo necesario, mis padres hacen las siguientes preguntas: 1) ¿has dominado el conocimiento detrás de él? En caso afirmativo, harán una revisión rápida. Si no, necesito volver a estudiar hasta que lo domine. 2) ¿hay consecuencias si no las terminas todas? En caso afirmativo, ¿crees que puedes manejarlos? ¿O podemos ayudarte a ignorarlo? (Utilizaron argumentos como “la cantidad y el tiempo no garantizan nada, es la calidad lo que importa al final”. Estoy seguro de que ya lo sabes 🙂
Como se dijo antes, la tarea es solo una de las formas de aprender. Para algunas materias, como las matemáticas, la práctica te hace mejorar, pero lo más importante es entender el concepto detrás de esas ecuaciones y modelos. La replicación sin pensar no ayuda en absoluto. Una vez que obtenga la lógica, estará bien con todos los problemas similares. Aprenda de una manera inteligente y creativa en lugar de una forma convencional.
Por último, les diría que ayuden a sus hijos a encontrar el modo de aprendizaje que más les convenga. Después de todo, no puedo negar que a veces todos necesitamos un poco de disciplina 😉
Feliz estudiando!

Answer 13

Puede que no tenga una respuesta satisfactoria a esto, pero solo quiero señalar que puede empeorar mucho más. En Kenia asistí a una escuela primaria donde solíamos asistir 6 días a la semana en los últimos dos años (tuvimos suerte ya que la cohorte anterior asistió 7 días a la semana; medio día el domingo. Sí). Teníamos que estar en clase a las 6.30 de la mañana y nos fuimos a las 9 de la noche con una montaña de problemas matemáticos para resolver y notas para hacer en nuestras mochilas. El castigo corporal era la pena por no mantener el ritmo. Fue una pesadilla adicional para los niños. Pero como la escuela era una de las de mejor desempeño (sorpresa, sorpresa) en la nación, los padres tuvieron que aceptar la locura para que sus hijos ingresaran a las buenas escuelas secundarias (la matriculación se basa únicamente en el trabajo del libro y es muy competitiva en comparación con ahí).

Al final, la mayoría de nosotros ingresamos a las mejores escuelas. Me metí en lo más alto del país. No fue mucho mejor que la escuela primaria con respecto a pegar libros a nuestras narices, pero al menos 8 horas de sueño todos los días era obligatorio. Ahora he progresado hasta el doctorado. ¿Valió la pena? No. Nunca recuperaré mi adolescencia y no hubo nada que afirmara o inspirara la vida sobre la experiencia. Si me inclinara por la religión, lo llamaría un pecado negar estas cosas a los espíritus jóvenes para que puedan ganar dinero en el camino. Así que solo diré que fue un arreglo bastante malo.

Necesitamos sistemas educativos que enfaticen tanto tiempo para el desarrollo humano personal como para la preparación laboral. De lo contrario, la creatividad, la comprensión de la realidad e incluso la humanidad son reprimidas. ¿Alguna vez se ha preguntado por qué los mejores científicos y educadores del mundo no pueden remediar realmente nuestros problemas sociales colectivos, pero pueden crear increíbles tecnologías y servicios para ganar dinero? No todos son malvados. La gran mayoría también están seriamente (¿y deliberadamente?) Poco educados. No hay sentido real de nada más que lo que se vierte en sus cerebros. No hay una comprensión profunda de la complejidad de la realidad. No hay convicciones filosóficas bien consideradas y madurez espiritual para hablar. Así que se retuercen y se pierden sin cesar sobre cuestiones críticas. Incluso las artes han sido cooptadas.

Es verdaderamente desafortunado que los padres entreguen a sus hijos para que sean condicionados a trabajar duro (mantra corporativa del siglo. Después de todo: Arbeit macht frei, ¿verdad?) En la fuerza laboral … como ganado criado para ganar dinero para otras personas. Estas declaraciones no se aplican a todos; pero se aplican a la gran mayoría de las personas en todo el mundo (llamémoslas 99 por ciento) y, en mi opinión, nuestro mundo sufre debido a las pocas personas que obtienen riqueza y poder de este control sistemático de otros humanos. En resumen, entiendo que los padres deben buscar el “mejor interés” de sus hijos y maniobrar para darles el “mejor comienzo” en un mundo cada vez más competitivo y hostil. También entiendo que la mayoría trabaja y no puede darse el lujo de educar (a la escuela en casa) a sus propios hijos, por lo que los envían a las plantas de acondicionamiento. Así que ahí es precisamente donde está el desafío. ¿Eres lo suficientemente valiente como para darle la espalda al sistema y salvar a tu hijo?

Answer 14

La tarea es buena, pero no cuando sobrecarga a su hijo al nivel en que también ocupa una cantidad significativa de tiempo en su juventud. Como padres, debemos inspirar a nuestros hijos a aprender esas habilidades esenciales en la vida utilizando diferentes métodos interesantes que los ayudarán a crecer como adultos poderosos y terminar como individuos estresados. Aquí hay algunos consejos sobre cómo podemos salvar a nuestros hijos de una juventud llena de tareas.

Encuentra trucos y no presumas: aprende sobre pequeños trucos, como leer, simplemente puedes leer los primeros párrafos de cada capítulo de un libro y luego terminar leyendo la conclusión. De esta manera, conocerá la mayor parte del tema en solo unos minutos.

Romper la monotonía: puede hacer que sus hijos practiquen los temas que más necesitan orientación es encontrar diferentes opciones que lo hagan divertido. Por ejemplo, las hojas de trabajo coloridas son algunas de las mejores alternativas a la tarea. Dependiendo de la calificación de su hijo, utilizo estas hojas de trabajo imprimibles para diferentes materias:

Ciencia – https://www.greatschools.org/gk/ …

Matemáticas – https://logicroots.com/math-work …

Vaya fuera del sitio a menudo: haga que su hijo juegue algunos juegos interesantes al aire libre, especialmente para las matemáticas, que pueden ayudarlo a comprender los conceptos con mucha más facilidad que resolver una tarea monótona.

Answer 15

¿Has considerado la educación en el hogar?

La mayoría del tiempo en las escuelas públicas no se usa para la educación. Más de 40 de cada 60 minutos se dedican a tareas administrativas, disciplina y espera. (por supuesto, esta encuesta informó promedios)

Suponiendo que su hijo de quinto grado estudie matemáticas, lenguaje, ciencias y estudios sociales, su escuela en casa podría funcionar de 8 am a 12 del mediodía y dedicar una hora a cada materia. Las tardes se pueden usar para hacer la tarea, asignaturas optativas o actividades extracurriculares. Al final del día escolar tradicional, sus hijos habrán terminado y podrán relajarse, socializar con amigos o pasar tiempo con su familia.

Me doy cuenta de que la decisión de educar en el hogar es complicada, teniendo en cuenta las finanzas, las razones sociales y las convicciones religiosas. Sin embargo, la situación de tarea que describiste es absurda.

¿Cómo reaccionaría usted, o cualquier adulto, si después de un día completo de trabajo, le asignaran tareas adicionales para llevar a casa?

Los niños solo pueden pasar tanto tiempo “en la tarea” sin necesidad de recargar. Como maestra, evito la tarea tanto como sea posible y he descubierto que me da poco beneficio académico.

Los niños necesitan tiempo libre para explorar, leer porque quieren, en lugar de bajo coacción, investigar temas que les interesen y aprender habilidades de la vida real. La educación es de vital importancia, la escuela es opcional.

Answer 16

Permita que los maestros, el director de sus hijos y el distrito escolar sepan su opinión sobre la tarea. En nuestra escuela primaria, se creó un espíritu de “mucha tarea” en respuesta a las preocupaciones de los padres. Lo vimos como incorrecto (y muchos expertos señalan que los niños realmente no obtienen nada de la tarea hasta el 4to grado).

Lo que finalmente aprendí fue que la escuela necesitaba escuchar de los EE. UU. … escuche que los EE. UU. Establecieron nuestra visión. No era un mandato del distrito, sino que se decidió dentro de la escuela. Lamento no haber dado a conocer mi opinión antes.

Para hacer frente, no nos preocupamos mucho por eso y no torturamos a nuestros hijos, tratamos de mantenernos enfocados en la diferencia entre el trabajo ocupado (70% de la tarea primaria) y las cosas importantes.

En una nota personal, me entristeció particularmente saber 2/3 durante todo el año que la maestra de kindergarten de nuestro hijo más joven tenía un tablero de vergüenza (violación de la privacidad) donde enumeraba CADA tarea semanal para cada estudiante. Y el de nuestro hijo estaba bastante vacío porque lo hizo, pero estar en el espectro del autismo (como más tarde supimos) no lo entregó.

Así que todos los días se enfrentaba a una tabla que gritaba “fracaso” cuando no lo había hecho. Ese maestro debería haber sido despedido (pero aún no lo ha sido).

Answer 17

Si vives en el Reino Unido, entonces la regla de oro es que la educación es obligatoria. La escuela no lo es. Si eliges educar en casa, entonces puedes controlar cuánta carga de trabajo tiene que lidiar tu hija. En lo que respecta a la ley británica, debe recibir una educación eficiente a tiempo completo adecuada a su edad, aptitud y cualquier necesidad educativa especial que pueda tener.

La mayoría de los países del mundo tienen leyes similares que consagran el derecho de su hijo a una educación y le dan a los padres la libertad de decidir cómo se imparte esa educación.

En cuanto a su pregunta “¿no se merecen una infancia?” Eso depende de lo que usted piense que es realmente una “infancia”. Técnicamente, todo el punto de la infancia es la práctica para convertirse en un adulto. He encontrado un número inquietante de mis amigos y vecinos e incluso algunos maestros que piensan que los niños deben tener vidas protegidas irresponsables y despreocupadas hasta su 16 cumpleaños y luego esperan que tengan una transformación mágica de la noche a la mañana en un adulto. Obviamente, no podemos cargar a los niños con demasiada responsabilidad a una edad demasiado temprana porque esto puede ser dañino, pero necesitan una curva de aprendizaje agradable y superficial donde la responsabilidad comienza temprano y se acumula gradualmente para que cuando lleguen a la edad adulta puedan ser Los miembros adultos de la sociedad en pleno funcionamiento, capaces de manejar la carga de trabajo y el estrés, administrar sus finanzas y tener al menos una habilidad comercializable y, sobre todo, asumir la responsabilidad de sus propias acciones.

Answer 18

El aprendizaje de memoria es antitético a la comprensión. Sugiero que si su hijo está siendo “castigado” con el aprendizaje de memoria, cambie de escuela.

Cuando educan en casa a nuestros hijos desde la escuela primaria hasta la secundaria, pueden hacer todo el plan de estudios básico necesario en dos horas al día, cinco días a la semana. 10 horas a la semana pueden ser todo lo que se necesita, basado en una instrucción eficiente basada en tutoriales. El método tutorial puede persistir hasta que se entienda un concepto, y luego detenerse inmediatamente y pasar al siguiente tema. El exceso de enseñanza en realidad puede disminuir el aprendizaje, particularmente si infunde una aversión a la educación.

Los buenos maestros aprenden a inspirar a los estudiantes a comprender, no a aturdirlos con tortura de memoria.

Answer 19

Por tu pregunta, sé cómo te sientes.

Hace 14 años sentí lo mismo y comencé a buscar alternativas.

Una es educar a sus hijos en casa. No descarte esta idea demasiado rápido, ya que probablemente sea más fácil y mucho mejor de lo que piensa.

Tenía un cliente que liberé de su negocio, así que compró una nueva casa rodante de 45 pies y viajó por Australia durante 3 años y educó a sus hijos en el camino.

Trabajaron en la escuela medio día y viajaron la otra mitad. Encontró que el medio día era equivalente a lo que la escuela ofrecía, como lo demostraron las calificaciones de sus hijos en las pruebas.

La educación en el hogar tiene mucho apoyo y con Internet probablemente pueda hacer que aprovechen las clases grupales.

Otra opción y la que tomé fue enviar a mis hijos a una escuela Montessori. A los niños les encanta ir a la escuela aquí. Tiene una pedagogía de más de 100 años y saben más sobre educación infantil que cualquier otro sistema en el mundo.

Para darle una idea, los dos hombres que poseen Google eran Montessorian, al igual que el hombre que posee Amazon. Han declarado públicamente que deben mucho de su éxito al sistema escolar Montessori y su filosofía.

Los niños de las escuelas Montessori no reciben tarea, no usan uniformes escolares, se les enseña a aprender, todos los maestros y el director se dirigen por su nombre.

¿Puedes ver por qué a los niños les encanta?

Aprenden usando materiales, que son cosas que recogen y usan con sus manos.

Las clases son en ciclos que tienen 3 grupos de edad en una clase. Los juniors a menudo son enseñados por seniors mientras que los middles trabajan entre ellos. Esto enseña a los niños liderazgo y humildad.

No hacen exámenes pero siguen el plan de estudios.

Estaba muy feliz de que mi niña y mi niño fueran a Montessori. Mi hijo incluso se saltó un año y fue el más joven de su año en la escuela secundaria privada.

Montessori es una escuela primaria, pero también hay algunas escuelas secundarias.

Te recomiendo echarle un vistazo.

Answer 20

Solía ​​apoyar “más tareas”. ¿Por qué no? Así es como crecí. Pero recordando, crecí en otro país donde la escuela duraba aproximadamente 5 horas cada día. Teníamos tarea, pero podía terminarla en aproximadamente una hora por noche.

Los estudiantes en los Estados Unidos van a la escuela durante aproximadamente 7 horas al día. Son muchas horas para los niños de primaria. Mi hija ahora está en una escuela pública y llega a casa con 1 página de tarea por noche, y generalmente es matemática. No hay tarea los viernes y fines de semana. De vez en cuando tiene un examen para estudiar, y generalmente tiene una semana para estudiar. Hacen todos sus escritos, ciencias y proyectos de estudio social en la escuela.

Comencé a darme cuenta de lo agradable que es este acuerdo para nosotros. A DD le encantan los deportes, y esto le da mucho tiempo para ir a todas sus prácticas deportivas. También tiene tiempo para practicar violín e incluso estar en 2 coros. Tenemos tiempo para cocinar, ver un poco de televisión o jugar juegos de mesa en familia, ¡y eso es todas las noches! Todavía recuerda leer 20 minutos todas las semanas por la noche antes de acostarse. ¡Y este es un niño que odia leer!

Su escuela sigue el plan de estudios básico común, que me molestó al principio. Pero cuando vi cómo se les permitió a los maestros elegir un programa que funcionara para el distrito, con el aporte de los padres, puedo ver que no todos los núcleos comunes se crean de la misma manera. (Una de sus escuelas privadas anteriores en otro estado también usaba un núcleo común, pero no podía entender sus métodos matemáticos para mi vida, y soy ingeniero). De hecho, puedo ayudarla con sus matemáticas. Incluso enseño algunas de las lecciones para las escuelas del área.

Sin demasiada tarea, mi hijo tiene una vida bien equilibrada. Ella tiene suficiente tiempo para jugar, estudiar y aprender. Ella estaba en otra escuela privada antes de que la mudáramos aquí, ¡y pasó del 9% en matemáticas al comienzo del año escolar al 92% al final del año! Su nivel de lectura también saltó bastante. Apenas alcanzaba su nivel de lectura para estar en la cima de su calificación. Sus habilidades de escritura también mejoraron a pasos agigantados. Aprendieron a investigar un tema, crear las diapositivas de Powerpoint y presentarlas frente a su clase. Y a excepción de la tarea de matemáticas, todo lo demás se hizo en la escuela.

Creo que las escuelas definitivamente deberían maximizar la tarea durante 1 hora, TOTAL. Si no pueden hacer todo su trabajo en la escuela, esp. en el nivel de la escuela primaria, entonces realmente deberían mirar su currículo y ver por qué.

Supongo clases principalmente en primaria en el distrito, y cada clase dura aproximadamente 1 hora, lo cual es bastante largo para niños pequeños. Dedicamos unos 10-15 minutos a las lecciones, luego los estudiantes trabajarían solos. Por lo general, puedo darles un descanso de 10 minutos antes del siguiente tema. Cada día también tenemos suficiente tiempo para leer (juntos o solos). Nuestro distrito tiene un rango muy alto en el estado, y puedo ver por qué.

Entonces, si su hijo tiene demasiada tarea, pregunte a los maestros qué hacen durante la clase. Si pasan la mayor parte del tiempo enseñando, dígales que los niños pequeños no pueden absorber todo ese material en una larga lección. Están mejor si reciben lecciones cortas y hacen la tarea solos durante la clase. Después de todo, la tarea es mostrar a los maestros lo que los estudiantes absorben, y es mejor hacerlos en clase para que los maestros reciban comentarios inmediatos.