¿El sistema educativo de examen es mejor o el sistema educativo de cartera es mejor?

Answer 1

Esta es una pregunta compleja, y la respuesta depende en parte de lo que uno entiende por “mejor”. La historia de la evaluación es una en la que se utilizan enfoques cada vez más eficientes: un examen es mucho más eficiente que un portafolio, al igual que un portafolio es más eficiente que el tipo de examen oral que sería típico de los sistemas de tutoría utilizados en la década de 1980 en colegios

La eficiencia en realidad aumenta la confiabilidad, en el sentido estadístico: los estudiantes con aproximadamente el mismo conocimiento o habilidades tenderán a obtener aproximadamente las mismas calificaciones. Sin embargo, algunos educadores, y yo soy uno, dirían que con una mayor eficiencia hay una pérdida de validez: las mediciones pueden ser precisas, pero lo que se mide no es significativo.

Mucho también depende de la materia específica y el nivel en el que se enseña. Soy un profesor de escritura de la universidad, y sería impensable usar un examen para evaluar el progreso o las habilidades de mis estudiantes, ya que la pregunta es si pueden escribir en contextos del mundo real. Un método de cartera en este contexto es muy superior.

Por otro lado, creo que queremos asegurarnos de que nuestros médicos sean evaluados mediante exámenes de la junta que los obligan a demostrar su retirada de información, lo mismo con los pilotos de aerolíneas, etc.

En los Estados Unidos, el uso de pruebas de alto riesgo para evaluar a los niños en edad escolar ha tenido efectos realmente perniciosos, en esencia, hemos optado por la eficiencia y la fiabilidad sobre la validez, y en consecuencia muchos niños se están quedando atrás, y El proceso de instrucción se ha deformado para centrarse en la enseñanza del texto.