Voy a responder esto a la luz del cambio en la estructura del curso que se realizó a partir de mi año (2011). La nueva estructura puede dificultar a los estudiantes de doble titulación, ya que sobrecarga desproporcionadamente su tercer año.
Más temprano:
1er año: cursos comunes
2do año: la mayoría de los cursos son comunes
3er año: 8-10 cursos básicos para el primer grado (M.Sc) (CDC) distribuidos en dos semestres)
4to año: 8-10 cursos básicos para el segundo grado (BE) (CDC) distribuidos en dos semestres)
5to año: Tesis y / o PS
Se suponía que el segundo año era un momento en el que todos se sentían cómodos y se enfocaban en otras cosas además de los estudios. Los cursos de BE y Masters fueron segregados.
- Disc Jockeying (DJ): ¿Qué competencias podría enseñar un taller de DJ de vinilo (con una introducción a la excavación de cajas) a jóvenes de entre 9 y 18 años?
- ¿Cuáles son las cosas más importantes que has aprendido de una clase de gobierno?
- ¿Cómo ha cambiado la escuela secundaria en los últimos 10 años?
- ¿La educación tiene algo que ver con el éxito como empresario?
- ¿Por qué los asiáticos, como los vietnamitas y los indios, son estudiantes tan sobresalientes en la escuela y la universidad? ¿Quizás su cultura les obliga a esforzarse más y perder menos tiempo?
Por qué esto fue un dolor:
- En su segundo año, los ingenieros informáticos tuvieron que estudiar Mecánica de sólidos. Ingenieros Civiles estudia Circuito y Señales y Programación de Microprocesadores. Y así sucesivamente y así sucesivamente. Esto frustraba a la mayoría de los estudiantes, quienes, como en su primer año, tuvieron que pasar por lo que sentían que eran cursos básicos para otras disciplinas.
- También sintieron que la impartición de su educación en ingeniería se retrasó. Cuando fueron a la Escuela de Práctica, no habían hecho nada de su ingeniería. Made Practice School I es una farsa (todavía lo es)
- Con 8-10 cursos básicos, hubo murmullos que el conocimiento técnico de BITSians no era lo suficientemente bueno.
Ahora:
1er año: cursos comunes
2do año: 6-8 cursos de maestría
3er año: 6-8 cursos de maestría + 6-8 cursos de BE
4to año: CDC restantes
5to año: Tesis y / o PS
- Esto aborda el problema de las personas que estudian cursos irrelevantes.
- Para apaciguar a los observadores (he escuchado a empresas), ahora elevan el número de cursos básicos a 12-15 por cada título. Los cursos son los mismos, solo se vuelven a empaquetar para llamarlos CORE. Para decirle a la gente que ahora, en lugar de estudiar 8 cursos, ¡el estudiante brillante está haciendo 14! ¡Por lo tanto, debe ser un mejor ingeniero / científico! (Camino a seguir, BITS). Esto les da la sensación de que su enseñanza se centra exclusivamente en su campo.
- El tercer año es infernal. No hay otra palabra para ello. Tendrás 30-35 horas de clase por semana, en comparación con un estudiante de un solo grado que tendrá 20-26 (logré asignar mis cursos para tener solo 20). Laboratorios, tutoriales, conferencias, tareas, asignaturas optativas: se combinarán para presionarlo durante un tiempo como nunca antes había conocido. Lo que pueda aprender de esta prueba en el camino del conocimiento técnico depende de lo que le quede.
- La cuestión clave de que PS sea una farsa aún permanece. No tendrá absolutamente ningún conocimiento de ingeniería cuando realice la escuela de práctica 1. Sigue siendo una gran farsa y uno de los principales puntos de pérdida de tiempo, dinero y esfuerzo.
Además, los cursos están mal estructurados. Hablo solo para el Departamento de EEE, donde parece que el orden de los cursos ha sido decidido por personas con un coeficiente intelectual inferior al 90 que no tienen conocimientos de ingeniería eléctrica. Dar ejemplos serviría para ser una digresión aquí, así que me abstengo. También hay mucho menos potencial interdisciplinario puesto en la pedagogía de los cursos. Imaginar que cierto grado de maestría lo ayudará a comprender su grado de BE en algunos aspectos, sigue siendo una ilusión en la mayoría de los casos. De esta manera, realmente no es un grado integrado sino dos grados separados.
El estándar educativo en BITS es generalmente bajo. Las habilidades de comunicación inadecuadas, la evaluación mal estructurada, el conocimiento técnico limitado, la falta de deseo tanto de los estudiantes como de los maestros hacen que el aprendizaje parezca un concepto distante y la educación una letra ridícula. Dicho esto, hay algunos maestros brillantes, tanto en los departamentos de ingeniería como en ciencias. En cuanto a la investigación, algunos profesores están activos.
La situación de la enseñanza es más o menos la misma en toda la India, pero otras vías de investigación podrían tener mejores oportunidades, investigadores y exposición. Sin embargo, BITS ofrece cierta flexibilidad en términos de asignaturas optativas y le da la oportunidad de elegir un título. Además, en términos de desarrollo general, BITS es uno de los mejores lugares para estar.
Para llegar a un análisis utilitario de la economía del sistema de doble titulación, debemos admitir que la mayoría de las personas toman la opción solo porque les da una oportunidad segura de obtener un título de ingeniería. La mayoría de las personas consideran que el segundo año es una pérdida de tiempo y no sienten que su título en ciencias sea tan importante. Efectivamente, se escabullen en otro lote de grados de ingeniería al jugar esta opción que ofrece BITS. Entonces, algunos también pueden continuar usando sus becas INSPIRE. Ganar-ganar en el caso de un puntaje BITSAT que no le brinde su marca favorita de ingeniería, la única profesión en la India.
- Para aquellos que quieren tener en su gatito múltiples opciones para cuando se gradúen, el Dual Degree es una opción decente. Algunas combinaciones como Economics + CS o Maths + CS obtienen paquetes altos y siguen teniendo una gran demanda. Tener títulos abrirá caminos en la industria y la investigación.
- Para aquellos que quieran venir aquí por la ciencia, estarán mejor atendidos en muchos otros lugares de la India y en el extranjero.
- Para aquellos que solo quieren jugar el sistema para obtener un título de ingeniería, ¡mucha suerte!