Al provenir de un sistema escolar que separó la educación general de la técnica * y haberme matriculado como estudiante universitario en una escuela de ingeniería mecánica que se enfoca principalmente en la teoría en lugar de cursos de taller (como la mayoría de las escuelas aquí tienden a hacer), no estaba realmente familiarizado con el experiencia en el taller hasta que fui llamado para enseñarlo a los estudiantes yo mismo. Se puede decir que me sentía como invitado en el taller, no lo sentía como mi propio lugar.
Ser aprendiz: la revelación que tuve las primeras veces que me enseñaron a comprar, que se repitió las primeras veces que tuve que volver a aprender cosas que se suponía que debía saber para enseñarles, fue una sensación de comprensión y empoderamiento . La visión miope del tema que tenía a través de libros y ejercicios con lápiz y papel se aclararía. También la autoestima y la duda que sentía por ser un estudiante y no un miembro productivo de la sociedad se levantarían. Cuando el resultado fue bueno, me sentí orgulloso. Cuando se estropeó, me sentí aliviado de que esa no fuera mi vida cotidiana. Ganar-ganar Como un hobby.
Sin embargo, estos son recuerdos débiles, en comparación con la transformación que ocurrió cuando comencé a enseñar (pruebas mecánicas, trabajo en metal, soldadura, máquinas herramienta).
Primero tuve que volver a aprender (o realmente aprender): cuando descubrí que era más torpe con el archivo y con la barra de soldadura que mis propios estudiantes, fue vergonzoso; mi salida fue saber lo que hice mal y cómo instruir a los estudiantes para que lo hagan mejor. Quizás verles mi torpeza les estaba dando poder.
Luego tuve que llegar a un acuerdo con “el otro lado” : la sociedad segrega a los “trabajadores del pensamiento” y los “trabajadores manuales” ** y cuando tienen que cooperar, deben aprender a hablar el mismo idioma. En mis clases, a menudo me emparejaban con un artesano experto. Tuve que aprender a dar una actuación conjunta a nuestra audiencia sin competir con ellos y luchar contra el impulso de corregir cada una de sus oraciones (en teoría y terminología), así como el miedo a ser corregido por ellos (en mi técnica y conocimiento práctico) . También tuve que aprender a no ser un perfeccionista, cómo ajustar mi tecnología a los objetivos de la tarea en cuestión. Lo que fue realmente fácil para mí fue aprender de los artesanos y enseñarles a cambio y tener largas conversaciones discutiendo nuestro trabajo. Supongo que es fácil si no hay trabajo real que hacer (nunca he trabajado en un taller profesional). Terminé sintiéndome más en casa con ellos en la tienda que en la oficina con mis compañeros estudiantes de posgrado y los profesores.
Luego, las recompensas de la enseñanza : un taller mecánico es un entorno de enseñanza interesante, en el que todos, desde el instructor hasta el aprendiz más inepto, están aprendiendo juntos. Aprenden enseñando lo que acaban de dominar a la persona a su lado, aprenden por ensayo y error, observando a otros, corrigiendo a otros, por competencia, por cooperación, así como por instrucción de arriba hacia abajo. Es incorrecto decirles a todos que se mantengan en su propio banco de trabajo y nunca he podido imponerlo. Sabes que todo va bien, cuando hay caos y todos te interrumpen y te persiguen mientras haces rondas. Si están hoscos, entonces no están realmente allí. Y luego hay un día en que te das cuenta de que puedes sentarte en un escritorio y observar el caos sin molestarte (mucho). Entonces sabes que tu enseñanza ha terminado y es hora de pasar al siguiente capítulo.
Tiendas de máquinas y mujeres: las mujeres en ingeniería mecánica, especialmente en las escuelas técnicas de gama baja, son raras. Son aún más raros en los talleres mecánicos. Un taller de máquinas es un lugar lleno de ruido, malos olores, gritos, vulgaridades y malos hábitos (fumar y beber). Se siente como un pub . No es sorprendente que las mujeres lleguen a ella con prejuicios. Esperan discriminación, ya sea directa o inversa (todos hacen su trabajo por ellos). La mayor alegría es entonces disipar los mitos y mostrarles cómo, de manera práctica, pueden lograr mejores resultados con unos pocos movimientos hábiles que con toda la fuerza que un hombre puede reunir. Y la mayor satisfacción es cuando puedo hacer que uno de ellos se sienta empoderado y confiado para enseñar a sus compañeros y corregir sus errores. Me gusta imaginar que se conviertan ellos mismos en instructores y enseñen a los niños y niñas de la próxima generación.
Observaciones extraviadas : como dije, el taller mecánico es un lugar incómodo. Pero de alguna manera se siente más natural que un espacio de oficina: te encanta el olor húmedo del fluido de corte rancio que te saluda por la mañana y el hedor crujiente del flujo de soldadura que te envía al mediodía. Debes respetar la suciedad debajo de las uñas, apreciar el jabón y el detergente con los que tienes que frotarte las manos y lamerte los rasguños en las manos estoicamente.
En una de las tiendas en las que he estado, teníamos pájaros anidando dentro. Trajeron heno del exterior y construyeron nidos en los conductos de calefacción, muy por encima de nosotros. Solían volar dentro y fuera del edificio mientras trabajábamos. Extraño verlos.
———————– Notas ———————-
* Este es un gran problema de los sistemas educativos occidentales y se deriva de la segregación de clase del sistema capitalista. Por extraño que parezca, las personas que se originan en él defienden en gran medida la educación técnica de nivel secundario, ya que es necesaria para el avance educativo y las perspectivas laborales de los jóvenes de las familias de la clase trabajadora. Desestiman el sistema educativo unificado como demasiado idealista y políticamente peligroso.
** Relevante a la nota anterior. También tiene que ver con la alienación : la alienación del ingeniero del trabajador de la fábrica y la alienación de un productor del fruto de su trabajo. Los artesanos y artesanos tradicionales estaban en unidad con su trabajo y estoy totalmente de acuerdo con el sentimiento expresado en el artículo mencionado en la pregunta.