¿Cuál fue tu obra literaria favorita para enseñar?

Answer 1

Cada vez que se me da la oportunidad de enseñar Literatura Mundial, hago un punto para enseñar ‘Esta noche puedo escribir’ de Pablo Neruda.

Primero, lo enseño en su español original, pero los filipinos generalmente tenemos un conocimiento muy básico del español, así que les pido a los estudiantes que intenten adivinar el significado de las palabras en el poema. Doy pistas de contexto y eventualmente lo obtienen poco a poco.

Mi favorito es cuando llegamos a esta parte:

‘ Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido’

que traduzco lentamente palabra por palabra antes de soltar la bomba:

El amor es muy corto. Olvidar es demasiado largo.

Y todos gritan como si se enamoraran por primera vez. O se rompieron el corazón por primera vez. O que descubrieron un secreto que se les había ocultado por mucho tiempo.

En ciertos semestres, uno o dos estudiantes llorarían y sus compañeros de clase se burlarían de ellos. Así de poderosas pueden ser las líneas de Neruda. Si supiera que sus versos harían llorar a los adolescentes filipinos 80 años después de que los escribió.

Si. Esta es una de las razones por las que amo la literatura y por qué enseño literatura.

Answer 2

Gracias por el A2A Maja!

Enseñé durante solo tres años, pero tuve la oportunidad de enseñar muchas grandes obras de literatura: Shakespeare, Chaucer, etc. Sin embargo, la que más resonó entre mis alumnos fue El diario de Ana Frank (o El diario de una niña) .

Se lo enseñé a alumnos de octavo grado, de 13 a 14 años. Anne Frank tenía 15 años cuando la mataron en el campo de concentración de Bergen-Belsen. Al tener una edad cercana a la de Ana Frank, los estudiantes sintieron una familiaridad con ella que no siempre reciben en una clase de inglés.

Por supuesto, el lenguaje que usaba era un poco diferente al que estaban acostumbrados. Una pregunta común era: “¿Una niña de 15 años escribió esto? Parece que un adulto lo escribió “.

Tendría que recordarles que había estado escondida durante casi tres años, por lo que tenía solo 13 años cuando comenzó. Cosas como esas les dejaron boquiabiertos.

A veces tuve la impresión de que pensaban que lo sucedido era terrible, pero que todo era solo historia. Para algunos estudiantes, el Holocausto y la antigua Roma estuvieron a solo unos años de distancia.

Se hicieron una prueba y les di una pregunta de crédito adicional:

¿Qué edad tendría Ana Frank si estuviera viva hoy?

En ese momento, la respuesta era 71. La mayoría de los niños de la clase conocían a alguien de esa edad.

Se trata de perspectiva.

Answer 3

Una decisión difícil. Normalmente saltaría a Hamlet . Es realmente denso cuando se trata de lecciones aprendidas. Un estándar que tenemos es:

Integración de conocimientos e ideas:

CCSS.ELA-LITERACY.RL.11-12.7

Analice múltiples interpretaciones de una historia, drama o poema (por ejemplo, producción grabada o en vivo de una obra de teatro o novela o poesía grabada), evaluando cómo cada versión interpreta el texto fuente. (Incluya al menos una obra de Shakespeare y una obra de un dramaturgo estadounidense).

Hamlet es perfecto para este propósito. Puedo tomar una escena, como el duelo final entre Hamlet y Laertes, y recorrerla en cinco adaptaciones diferentes. Incluso los que son difíciles de ver son interesantes. Los estudiantes disfrutan hablando de cómo los directores libremente toman decisiones para mover eventos, omitir líneas o reasignar líneas para proporcionar diferentes puntos de vista sobre los personajes y los temas.

También me encanta cómo enseño Hamlet en general. En lugar de simplemente entregarles la obra y hacer una lectura ridícula de la obra (los estudiantes son terribles al leer a Shakespeare o … cualquier cosa en voz alta), uso la versión de Kenneth Branagh con los subtítulos en inglés como nuestro texto. Tienen el libro para consultar, por supuesto. Comenzamos por el principio haciendo una pausa constantemente. No avanzaré hasta que los alumnos me expliquen lo que significaron las últimas líneas. Me detengo un poco menos en el segundo acto, aún menos en el tercero, y así sucesivamente. Cuando llegamos a la última escena, los estudiantes obtienen casi todo lo que necesitan en su primera lectura. En realidad pueden hablar sobre el texto. Tienen preguntas Para muchos de ellos, es la primera vez que realmente les importa un texto.

He considerado agregar otros proyectos a la unidad, pero ya no puedo ver una razón para hacerlo.

La cuestión es … Me encanta enseñarle a Hamlet, pero hay muchas piezas que han caído en el camino.

Con los estudiantes de segundo año, era una historia llamada “Las ecuaciones frías”, la historia de un capitán espacial que se ve obligado a arrojar a una niña al espacio sin traje espacial. Para muchos estudiantes, es la primera vez que se dan cuenta de que a veces no hay opciones. Es su primer vistazo al mundo de la filosofía moral. Desafortunadamente, el libro que contenía la historia hace mucho que dejó de usarse.

Con los juniors, fue cualquier cosa escrita por Ambrose Bierce, preferiblemente “Un Suceso en Owl Creek Bridge”.

Estudiantes de primer año? Bueno … una decisión difícil. Yo diría que The Book Thief está funcionando bastante bien. Es una historia muy bien contada. Era un gran admirador de “La posibilidad del mal”, pero la nueva adopción de libros de texto se lo llevó. Pobre de mí.

Gracias por la solicitud, Eric Drew.