¿Alguna vez un maestro intentó intencionalmente fallar para que no te graduaras?

Oooh, tengo uno. ¡Estaba en la universidad! No es exactamente un maestro sino un cliente para un proyecto de diseño. Entonces, el trabajo de este tipo era solicitar algo irrazonable con requisitos específicos de nosotros, poner todo tipo de palos en nuestras ruedas, y nosotros, un grupo de 4 estudiantes de secundaria, trataríamos de aprender todo lo que necesitamos y hacerlo por él de forma independiente. Para ser claros, se espera un elemento de sabotaje prácticamente activo: no leer nuestros correos electrónicos, no venir a las reuniones, no dar los recursos prometidos o el acceso a un medio para probar el producto, dar código no funcional, etc., y es parte del desafío. Te enseña a tener expectativas realistas sobre trabajar con otros. Este no era el problema.

También teníamos un asesor, pero ella solo estaba allí para señalarnos los recursos y asegurarse de que no nos matamos entre nosotros por división de trabajo y decisiones de diseño. Entonces, obtuvimos el proyecto, trabajamos con entusiasmo durante un año y le dimos al cliente lo que quería: algo que su estudiante de posgrado había construido, pero mejorado. Nunca dio especificaciones reales, solo nos señaló un documento que su alumno había escrito. A lo largo del proceso, lo actualizamos regularmente a él y al asesor sobre el proceso, los experimentos, las decisiones, etc. y obtuvimos excelentes registros. Entonces, aquí llega el último día, él “leyó” y aprobó nuestro informe y presentación. Hemos presentado y presentado trabajo a la clase. Es primavera y la graduación del último año está cerca. Cuando se le ocurra una idea! Él envía un correo electrónico a nuestro asesor diciendo que no completamos el proyecto, que era algo completamente diferente de lo que él quería y que somos ingenieros terribles. Y, por lo tanto, quiere que todos trabajemos para él durante el verano para compensarnos o nos reprobará la clase (porque somos realmente malos en lo que hacemos, mira). Se olvidó, por supuesto, de proporcionar detalles sobre lo que quería y cómo era diferente.

Entonces, mi compañero de equipo / compañero de cuarto estaba realmente enloquecido. ¿No te graduarás? Más deuda! Tengo que pasar la admisión a la escuela de posgrado, ¡tal vez esas escuelas nunca me acepten de nuevo! ¡No puedo trabajar este verano para pagar deudas! Luego se da cuenta de la completa mirada idgaf en mi propia cara. “¿No estás aterrorizado?” Y yo estaba como “recientemente, recibí un mensaje de que, debido a un error administrativo, tengo que abandonar el país dentro de las 48 horas y abandonar todo lo que he trabajado en estos últimos 10 años. Esta cosa de clase no se compara. Tenemos buenas notas que demuestran completamente nuestro lado y las posibilidades de que pueda fallarnos son mínimas “.

Entonces fuimos al asesor, le mostramos todas las notas y cartas que enviamos al clinet. Cuando se le preguntó si el cliente había proporcionado información específica sobre las supuestas discrepancias en las especificaciones … o cualquier comunicación que hubiéramos leído mal (tal vez estábamos equivocados, es una estafa, tal vez habíamos leído mal algo). El no lo ha hecho. Acordamos entre nuestro grupo decirle al asesor que el cliente es un estafador y que lo eliminen de la lista de clientes para la clase. Lamentablemente, los compañeros de equipo … no cumplieron, parecía que era el único que tenía el problema y quizás la causa de todos los problemas, y tuvimos que firmar “solo recomendamos que se le den algunos consejos al cliente sobre cómo guiar a los estudiantes en el futuro proyectos “.

La mejor parte es: dado que la estafa con la amenaza de fallarnos, probó con otra. Escuchó que me postulaba para graduarme y me ofreció un lugar, diciendo que aunque él no tenía fondos (esencialmente, estaría trabajando para él durante 5 años, y más probablemente de 7 a 8 años, gratis) , él influiría en el departamento y me conseguiría una beca super competitiva para un viaje completo. Promesa.

En general, los maestros no pueden fallar a propósito. Es solo una materia de 25 cursos que se toman para que los créditos se gradúen.

Tu promedio tiene que ser bastante bajo en ese tema para que tengan ese poder. Si sus calificaciones son tan bajas, entonces merece fallar. Tú creaste ese escenario. No lo culpes al profesor. Culpate a ti mismo.

No sé si fue a propósito porque tenía fama de extraviar las cosas.

Fallé el inglés de octavo grado porque mi maestro perdió o extravió mi proyecto / trabajo de término. Estaba en clases de sección avanzada en la escuela y había estado en los últimos tres grados. Obtuve buenas calificaciones en todo lo demás y siempre recibí mis tareas a tiempo, así que cuando mi madre le arrancó al director un nuevo imbécil sobre la desaparición de mi trabajo después de haberlo entregado a mi profesor de inglés, la responsabilidad recayó en el profesor . Ayudó que se tratara de un proyecto conjunto entre Inglés y el departamento de Arte y había hablado con el profesor de Arte sobre lo que había estado haciendo para el proyecto.

Debido a mi reputación en la escuela, terminé graduándome de todos modos. Eso y mi madre trabajaban para un abogado local como secretaria legal. Tampoco hubieran disfrutado tener que tratar conmigo si hubiera tenido que repetir la calificación allí. Otra cosa que probablemente ayudó fue que era de conocimiento común que solo se convirtió en maestro porque su novia, entonces esposa, había estudiado educación en la universidad. (Ella también enseñó en la escuela) Fue un consenso que él apestara como maestro.

Terminó dejando la profesión después de que terminó el período.