¿Es un aula invertida un enfoque beneficioso para la instrucción?

Answer 1

“Este tipo de modelo de enseñanza se basa en la idea de que los estudiantes deben pasar el tiempo de clase interactuando con el material a través de actividades prácticas y grupales mientras el aprendizaje pasivo, como conferencias o materiales de lectura, se realiza en casa.

Según un estudio piloto realizado por la Universidad de Villanova, hubo mejoras significativas en el aprendizaje de los estudiantes más débiles. Los estudiantes en riesgo en un aula invertida tuvieron calificaciones 10% más altas que los estudiantes inferiores en un aula tradicional.

La teoría detrás del aula invertida proviene de la idea de que un aprendizaje más comprometido requiere un trabajo cognitivo de alto nivel, que es mejor en un entorno de aula de apoyo. Los maestros pueden brindar asistencia a los estudiantes mientras trabajan en proyectos desafiantes en los que podrían necesitar ayuda durante el tiempo de clase “.

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Answer 2

Seguro. Aquí hay algunos artículos interesantes que discuten su pregunta:

La invasión del video en la educación

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Es mucho para leer, pero vale la pena responder a su pregunta.

Answer 3

Si los maestros (o mejor aún, los estudiantes) crean las lecciones del software de transmisión de pantalla como jing (o screenchomp para ios), el potencial de impacto es mucho mayor que la asignación de videos prefabricados de youtube. Pero nada supera al aprendizaje constructivista basado en proyectos. Si el aula invertida es el medio por el cual los estudiantes se preparan para ese tipo de trabajo, ¡aún más poder!

Answer 4

Sí, creo que sí, pero al mismo tiempo debe adoptarse con cuidado. Quien quiera usarlo debe tener una comprensión adecuada sobre lo que se puede voltear. También requiere un conjunto muy dedicado de estudiantes que trabajarán principalmente debido a su propia motivación. Al igual que Sven, también tengo mucha curiosidad por descubrir estudios de casos reales. ¿Alguien lo sabe? Por cierto, encontré esta publicación de blog sobre cómo usar el aula invertida usando un VC que me gustaría compartir (Clase invertida: Ideas sobre cómo usar WizIQ)

Answer 5

Esta es una pregunta pertinente, pero tal vez debería preguntarse: “¿Es un aula invertida beneficiosa para el aprendizaje?” No parece haber mucha investigación para respaldar la inversión. Por otra parte, ¿hay mucha investigación para apoyar otras formas de instrucción? Pero, en mi humilde opinión y con base en una larga experiencia (los maestros han estado ‘volteando’ sus clases durante mucho más tiempo de lo que piensas), diría que al menos mis estudiantes de EFL y ESL se han beneficiado y apreciado el descubrimiento guiado a su propio ritmo. actividades tipográficas que pueden hacer fuera y antes de la clase, seguidas de actividades prácticas interactivas y productivas de tipo dominio en clase. Esto NO requiere tecnología: pedirles a sus estudiantes que lean con anticipación, que se preparen para la próxima clase y que trabajen en la resolución de problemas en grupos pequeños no es algo nuevo, pero en mi experiencia cambia lo que los estudiantes están acostumbrados y quizás eso sea un beneficio en si mismo.
HTH.

Enseñanza de inglés: cómo voltear tu clase de ESL o EFL

Answer 6

Hasta ahora hay poca investigación académica sobre el impacto real del modelo de aula invertida, sin embargo, algunos de los estudios de caso de la vida real demuestran que el uso de este método los maestros pueden aumentar significativamente la participación de los estudiantes.
La generación joven es extremadamente conocedora de computadoras, por lo que los estudiantes disfrutan enormemente de un enfoque más moderno del aprendizaje. Además, esos estudiantes, que luchan con ciertos temas, se sienten más a cargo de su aprendizaje, ya que pueden volver al material tantas veces como lo necesiten sin sentir ninguna presión.
Si está interesado en obtener más información sobre el aula invertida, puede utilizar este recurso gratuito: una guía práctica para maestros sobre el aula invertida

Answer 7

El aprendizaje invertido será efectivo solo si va más allá del alcance de las conferencias grabadas para mirar antes de la clase. Se puede lograr mediante la creación de una plataforma de eLearning interactiva, colaborativa y flexible mediante la implementación de LMS.

Answer 8

Esta es la misma respuesta que hice para otra pregunta casi similar con respecto al aula invertida. Espero que esto esté bien:

El modelo de aula invertida es muy interesante. Aquí en Alemania, la discusión está creciendo ligeramente sobre cuánto tiene sentido esto en las escuelas o universidades alemanas. También hay algunas conferencias como ICM (Aula Invertida en la Universidad de Marburg / Alemania – invertedclassroom.wordpress.com) – comenzando esta semana – donde el tema será discutido con representantes de escuelas, universidades, ejecutivos del gobierno, etc.

Sé que hay muchos pros y contras en este modelo educativo. En Alemania es muy difícil avanzar en la discusión, ya que el concepto de aprendizaje y la forma en que los maestros pueden organizar sus lecciones son dirigidos por cada gobierno federal. Además, el presupuesto para nuevas TI debe ser permitido por el gobierno y no solo por la escuela misma. Eso significa que los maestros no pueden convertir fácilmente sus lecciones en un aula invertida de un día para otro (además, todos deben tener el equipo técnico adecuado, etc.).

Me pregunto cómo se puede impulsar este tema con mayor intensidad. Los medios alemanes y alemanes aman los hechos, los hechos, los hechos 🙂. Mi pregunta: ¿alguien del grupo de Quora “clase volteada” tiene algunas cifras de cómo la clase volteada resultó en el éxito en las aulas (los llamados estudios de caso también ayudarían). Eso sería muy util. Gracias por respuestas o correos directos.

Answer 9

Si llega a conocer la historia y la evolución del aula invertida, puede darse cuenta de por qué es importante y beneficioso y una de las tendencias en la industria actual de edtech.
Aquí hay algunos enlaces que justificarían cómo es beneficioso:
¿Qué es el aula invertida?
Girando el aula tradicional sobre su cabeza
Cómo el sitio TED-ED convierte los videos de YouTube en lecciones ‘volteadas’

Answer 10

El aula invertida está invirtiendo el método tradicional de enseñanza en un nuevo modelo en el que los maestros enseñan a través de videos compartidos en línea y los estudiantes vienen preparados al aula para responder las preguntas y aclarar sus dudas, si las hay. Es una técnica que convierte estudiar fuera de clase y hacer la tarea en el aula. Lea más sobre el aula invertida en Aula invertida: ¿Qué es y qué no es?

Answer 11

Al mirarlo desde el punto de vista del entusiasmo de los maestros, existe el potencial de que, si bien eso puede ser cierto para algunas situaciones, puede llevar a algunos de los maestros menos motivados a sentarse y mirar en lugar de iniciar una mayor interacción.

Answer 12

3 consejos para que las aulas volteadas sean efectivas

Answer 13

permite más tiempo presencial e instrucción individual con el trabajo de clase. Instrucción más personalizada.