¿Cómo era una educación Bauhaus?

Answer 1

Walter Gropius fundó la Bauhaus sobre la teoría básica de que el arte, el diseño, la artesanía y la industria no necesitan estar (o más bien no deberían estar) aislados por la sociedad. Amplió estas ideas en el “Manifiesto y programa de la Bauhaus” (1919), “La teoría y organización de la Bauhaus” (1923), “Enseñanza de las artes del diseño” (1948) y “La Bauhaus: ¿artesanía o industria? ” (1963)

Gropius abogó por un ambiente de educación en artes, manualidades y diseño industrial que combinara forma y función. En lugar de embellecer un edificio, por ejemplo, Gropius declaró enfáticamente “¡el objetivo final de todas las artes visuales es el edificio completo!” El edificio es obra de arte. Sin embargo, Gropius percibió la educación artística académica como una pseudo-profesión inflada que divorciaba la expresión creativa (esfuerzo) del oficio (1).

En “The Theory and Organization of the Bauhaus” (1923), Gropius desarrolló las ideas que declaró en su manifiesto en un plan de estudios que se basaba en el siguiente formato:

• El Curso Preliminar (Vorlehre): un programa de seis meses dirigido por instructores que enseñaron diseño, uso de materiales y métodos y teoría.

• Instrucción en problemas de formulario / aprendizaje: un programa de tres años de trabajo de aprendiz, que culminó en un certificado de Journeyman.
• La instrucción estructural , que varió en duración, incluyó instrucción avanzada, investigación alternativa y trabajo manual, y culminó en un diploma de Master Builder (2).

1. “Manifiesto de la Bauhaus” http://www.mariabuszek.com/kcai/…
2. “La teoría y la organización de la Bauhaus” http://www.mariabuszek.com/kcai/… y Daichendt, G. James. “El Artista-Profesor Bauhaus: la filosofía de la educación artística de Walter Gropius” Revista Artista Docente. 8: 3, 157-164. URL: http://dx.doi.org/10.1080/154117…

Fuentes Adicionales

• http://en.wikipedia.org/wiki/Bau…
• http://www.bauhaus.de/bauhaus1919/