Esta es una pregunta de múltiples capas, extremadamente compleja, aunque admito que la abordo desde lo que la mayoría consideraría una perspectiva cínica. Como se mencionó anteriormente, los estudios indican que, en promedio, un título y un “buen trabajo” son la forma más segura de que un individuo se asegure un lugar en la clase media (menguante). Entonces, en un sentido inmediato, la respuesta a la pregunta es “porque es la mejor opción sobre la mesa”.
Las cosas se ponen más interesantes si vemos por qué este curso es el más seguro. El valor proporcionado al obtener un título debe ser percibido por el individuo que lo persigue como mayor que el gasto monetario y mental que está gastando, al menos según la economía tradicional. Sin embargo, este valor percibido no tiene sustancia económica en el mercado laboral; determina si el estudiante va a la universidad, no la cantidad de valor que extraen posteriormente de su título. Este último es impulsado por la medida en que los empleadores valoran los grados. A medida que la tecnología permite la digitalización de tareas cada vez más complejas, el valor relativo de las habilidades que un título significa se reduce, además del volumen de demanda del empleador para las personas con estas habilidades.
Esto ha sucedido varias veces anteriormente; En el siglo XIX, la mayoría de las personas obtuvieron una educación de octavo grado, si es que, y vivieron sus vidas sin problemas. A mediados del siglo XX, se consideraba necesaria una educación secundaria para poder sobrevivir en el mundo; Recientemente, la “barra” se ha elevado a una licenciatura para la mayoría, y es probable que dentro de nuestras vidas la barra continúe subiendo más y más.
¿De dónde viene el verdadero valor económico? Esta es una pregunta interesante … Suponiendo que cualquier cosa que sea sistemática eventualmente sea superada por el “trabajo” digital, ¿cómo pueden los individuos proporcionar un valor sostenible? Tal pregunta es casi contradictoria; todo lo que sea completamente repetible, que se pueda destilar en un proceso de pasos discretos sin variabilidad, se puede codificar. Por lo tanto, el verdadero valor, ahora y cada vez más adelante, tiene que venir de la creatividad, la generación de ideas, las habilidades abstractas y el pensamiento, y otras competencias que están menos bien definidas. Sin embargo, casi ninguna empresa recompensa esos atributos, la mayor excepción son algunas de las empresas más progresivas de Silicon Valley.
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Esto no se debe a que sean estúpidos, por supuesto, sino a que la forma en que abordamos los negocios se basa en resultados a corto plazo y por una buena razón. La sabiduría económica prevaleciente, y por lo tanto la educación empresarial, ha perforado en la mente de toda una generación que los mercados son racionales y que son sistemas cerrados que pueden “resolverse” mediante la optimización lineal. Bajo este paradigma, las decisiones se basan en cálculos de VPN, y la idea de tener que aceptar algunas ineficiencias o una variabilidad incontrolada en los resultados no es aceptable.
Las empresas no valoran las verdaderas fuentes a largo plazo de creación de valor económico porque las métricas que utilizan para evaluar el valor son defectuosas . En el sentido económico clásico, el mejor empleado tiene un papel definido con un conjunto de calificaciones ideales. Este concepto impregna la cultura de nuestras escuelas, colegios y familias, y por esta razón la sociedad se esfuerza por producir tales individuos. Hasta que se altere uno o ambos de estos paradigmas gobernantes, el statu quo permanecerá esencialmente.