¿Es bueno que los estudiantes de secundaria usen sus propios teléfonos celulares?

Answer 1

En general, no. Cualquier estudiante que maneje debe tener al menos un teléfono celular básico. En la práctica, ahora es común que los estudiantes de primer año traigan teléfonos celulares caros a la clase y los maestros deben vigilar mensajes de texto constantes, escuchar música sin intentar esconderla, compartir fotos / videos inapropiados, etc. Son una distracción, a menudo son robados por otros estudiantes, y son perjudiciales tanto para el progreso académico del estudiante como para el ambiente de la clase (sin mencionar la salud mental de los maestros). También es increíblemente grosero. Imagina si le hicieras una pregunta a tu maestro mientras él te ignora y te envía mensajes de texto con auriculares. Esto es lo que la mayoría de los maestros de HS tratan todos los días y es exasperante.

Cuando estaba en la escuela secundaria, los teléfonos celulares tenían que estar estrictamente apagados y almacenados en los armarios. Los padres pueden comunicarse con los estudiantes en situaciones de emergencia llamando a la línea fija del aula del maestro o a la oficina principal. Desafortunadamente, la presión de los consejos escolares parece ser imponer la aplicación de esta política al maestro en lugar de una estricta regla del distrito. Y los maestros deben ignorar esta conducta inapropiada, interrumpir la clase para hacerla cumplir o confiscar el teléfono. La mayoría de nosotros no estamos cómodos confiscando miles de dólares en bienes personales debido a responsabilidad.

En el lado positivo, hay un mundo entero fuera de tu iPhone. Y es … como … ¡Super duper HD! Compruébalo alguna vez.

Answer 2

Si. Casi * todo el tiempo.

El objetivo final del sistema educativo es discutible, pero la mayoría estaría de acuerdo en que funciona bien si los estudiantes se van como adultos funcionales que pueden tener éxito en la educación superior o en la fuerza laboral. Adultos funcionales que estudiarán durante horas en su propio tiempo, o que tendrán empleos y jefes. Y tendrán la opción de sacar sus teléfonos en cualquier momento durante esas actividades, con esas responsabilidades. Nadie es monitoreado todo el tiempo, y después de la escuela secundaria estás a cargo de tu propia productividad.

En la escuela secundaria, los estudiantes tienen el autocontrol para no interrumpir y tomar sus propias decisiones. Más importante aún, pueden aprender de las consecuencias de sus decisiones. Si navega por la web en lugar de prestar atención a su maestro y obtiene una calificación baja, dejará de navegar por la web. Si ya está familiarizado con el material en clase, puede usar el tiempo para ser productivo; obviamente, si necesita la revisión, aprenderá a no ignorar la clase nuevamente. Pero si tu maestro menciona un tema y toca un acorde? Puede satisfacer esa curiosidad y aprender más. La mayoría de los estudiantes no tomarían nota e investigarían más tarde, pero puede tomar un desvío rápido y descubrir un poco más. El aprendizaje puede ser individualizado para cada estudiante sin que los maestros cambien el plan de estudios 20 veces, y los estudiantes adquieren las habilidades de búsqueda que necesitarán más adelante.

Adoptar una nueva tecnología solo puede mejorar la educación. Los estudiantes tienen acceso a todo el mundo con una búsqueda rápida en Google. En lugar de decirles a los niños que necesitan fingir que Internet y su vasta red social no existe durante 8 horas al día, podríamos reconocer su existencia y cambiar la forma en que enseñamos para mejor sin una revisión sistemática costosa. Poder aprender de una sola persona que enseña a otros 20 estudiantes ya no es una habilidad necesaria. Ser capaz de retener ecuaciones y recitar hechos no solo es innecesario, sino ineficiente. Poder encontrar información precisa rápidamente es una de las habilidades más valiosas que un estudiante podría aprender.

El mundo entero está constantemente al alcance de los estudiantes. Será cuando se gradúen. En mis ojos, obviamente sesgados, tiene más sentido permitir el uso de teléfonos celulares sin interrupciones y enseñar a los niños a enfocarse a través de la tentación y usar sus recursos de manera eficiente, en lugar de priorizar la falta de tentación y el funcionamiento sin recursos.

* – Esto supone que los niños solo están usando sus teléfonos. Obviamente, a los niños todavía no se les debe permitir hacer ruido excesivo (risas, música) o exponer a otros estudiantes cerca de ellos a distracciones (imágenes ofensivas, GIF intermitentes). Uso no disruptivo.

Answer 3

Eso dependería. Smartphones, probablemente no. Los teléfonos inteligentes tienen demasiadas capacidades para un estudiante de secundaria. Pero no quitaba el teléfono por completo. En el caso de una emergencia (por ejemplo, situaciones inseguras), querrá que puedan llamar para pedir ayuda. Un teléfono plegable o BlackBerry sería suficiente.

Answer 4

No, los estudiantes no necesitan teléfonos celulares en el campus. Principalmente solo ocurren cosas terribles. Por ejemplo, en una de las escuelas en las que fui director, un alto porcentaje de los estudiantes traerían sus teléfonos si escucharan rumores de que algo grande podría suceder, grande, como en un delito grave. Menciono esto porque esto ocurrió exactamente. La estudiante con la cámara vio a varios estudiantes negros llevar a una estudiante blanca al baño de niños y procedió a violarla. cuando terminaron, la dejaron en el baño. La persona que lo filmó, me dio el video. Todas las personas vistas en el video como que habían agredido sexualmente al estudiante, todos los delincuentes tuvieron 10 años sin libertad anticipada.

Answer 5

¿Que bien? Se agrega a su trabajo de vocabulario en máquinas que son obsoletas cuando están hechas para menores. No importa de quién sea el teléfono celular, solo el $$$. Estos provienen de contribuyentes de las escuelas como empresas, centros de pruebas masivas desde 1914.

Tienes que pasar de un laboratorio de química o un curso de ciencias físicas, oficios de construcción y redacción, economía del hogar y tecnologías alimentarias, a menudo trabajos de estudio y trabajo por experiencia y pago, para volver a las teclas ABC, ver como copiar y agregar tediosamente pequeños adhesivos.

Los preescolares también usan teléfonos celulares.

Answer 6

No necesariamente.

Si no proporcionan distracciones a los estudiantes en la escuela, distrayéndolos de su trabajo, entonces sí, son buenos.

De lo contrario, solo impedirán que esos “estudiantes” logren sus objetivos profesionales / educativos.

Answer 7

Depende de la situación. Si es durante las clases o el período de discusión que no necesita un teléfono inteligente, entonces es un No, pero si es un descanso o una discusión que exige su uso, entonces, Sí. Personalmente, me encanta usar los teléfonos inteligentes como material de instrucción en la enseñanza y el aprendizaje, por eso aprovecho su interés y lo uso en el proceso de aprendizaje.