1. Falta de fondos iguales: las escuelas reciben entre el 50 y el 80% de sus fondos de los impuestos locales (impuestos sobre las viviendas). Eso es excelente para los suburbios muy ricos y efluentes, pero las áreas rurales y las grandes ciudades que tienen presupuestos muy limitados y bajos valores de propiedad gastan menos dinero por estudiante. En Illinois hay comunidades que gastan alrededor de $ 6000 en promedio por estudiante, mientras que otras comunidades gastan alrededor de $ 16000 por estudiante. ¿Cómo se puede comparar la calidad de la educación con ese tipo de descrepancia?
2. La participación del gobierno federal: en 2002, George Bush y el Congreso aprobaron la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás, que estableció pautas y elevó los estándares para todas las escuelas de este país, y luego no pudo financiarla. ¡En la mayoría de los distritos escolares, la porción del presupuesto anual que un distrito escolar recibe del Gobierno Federal es aproximadamente del 4%! Los políticos federales han utilizado las preocupaciones de los padres sobre la educación de sus hijos como una forma de mantener sus trabajos influyentes y bien remunerados al decir que apoyan la reforma educativa y los niños, pero no solucionan el problema, simplemente culpan a los maestros.
3. Políticos no calificados que elaboran políticas escolares: la mayoría de los políticos que elaboran políticas escolares a nivel estatal y federal no tienen absolutamente ninguna experiencia en educación, pero afirman que comprenden lo que se necesita. Para mí eso es como ir a un plomero cuando necesito que me hagan los impuestos. Nada en contra del fontanero, pero ¿qué sabe un fontanero sobre impuestos?
4. Pruebas estandarizadas: la Ley No Child Left Behind se basa en gran medida en que los estudiantes obtengan puntajes altos en estas pruebas. Las pruebas estandarizadas han demostrado ser discriminatorias para las minorías (basadas en el contenido, no en el idioma) y están comenzando a dominar el currículo en las aulas de hoy. Los maestros se ven obligados a ser menos creativos e interesantes y, en cambio, enseñar a las áreas que se cubren en estas pruebas. Los exámenes también deben ser pagados por los distritos escolares locales y son muy caros. Entonces, en lugar de utilizar los recursos financieros y físicos (el tiempo de un maestro para planificar) que estas pruebas cuestan a los estudiantes, se desperdicia en pruebas que no son capaces de evaluar con precisión las habilidades de todos los estudiantes involucrados.
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5. Falta de apoyo en el hogar: la mayoría de los padres trabajan arduamente para llegar a fin de mes y ya no tienen el tiempo y el esfuerzo para apoyar académicamente a sus hijos. Entonces son los padres a quienes simplemente no les importa. También tenemos una grave falta de responsabilidad y responsabilidad por la educación de nuestros hijos en estos días. Parece que cada vez que hay un problema, nadie tiene la culpa en el hogar, siempre es culpa del maestro. Hasta que se haga un esfuerzo serio para obligar a los padres (los que no lo hacen) a tomar un papel activo e interesado en la vida de sus hijos, su éxito en la escuela será menor de lo que es capaz.