Como maestro, ¿qué puede decirle a un padre que no acepte que su hijo tiene síndrome de Down?

Answer 1

Probablemente no sea el caso que los padres nieguen por completo un hecho genético y médico que sea visible para el mundo. ¿Estás preguntando cómo responderle a un padre que no aceptará que el niño tiene limitaciones académicas debido al síndrome de Down? Si ese es el caso, debe ajustar sus planes de lecciones para acomodar al niño para que pueda tener éxito.

Mi primo con síndrome de Down está a punto de graduarse de la escuela secundaria. Ella es un año mayor que sus compañeros de clase, pero está bien: un año extra de jardín de infantes era lo que necesitaba. La maestra de educación especial / recursos trabaja con sus maestros de aula para asegurarse de que se realicen las adaptaciones adecuadas para que esta joven pueda tener éxito a su nivel. ¡Hoy en día, las personas con síndrome de Down pueden graduarse de la universidad, si están dispuestas a trabajar para ello! Es posible que necesiten tiempo extra, pero está bien.

Asegúrese de que sus suposiciones y expectativas estén en línea con la investigación actual, y que está desafiando al estudiante lo mejor que pueda. ¡Eso es todo lo que cualquier maestro puede hacer!

Answer 2

No es tu trabajo convencerlos. El psicólogo escolar podría estar calificado para intentarlo.

Tu trabajo como profesor es más específico. Puede identificar las necesidades de un estudiante con las pruebas apropiadas y desarrollar una estrategia para trabajar con ese niño de una manera práctica. No es necesario colgar una etiqueta en un niño e intentar obligar al padre a aceptar esa etiqueta.

Answer 3

Como futuro maestro, nuestros profesores a menudo nos han hecho este tipo de preguntas. Sin embargo, para mí, es mi trabajo observar, registrar, analizar e informar el comportamiento de los niños a las personas preocupadas o involucradas, pero no convencerlos. Los padres deben tener una mente abierta sobre este tipo de tema.

Answer 4

No es su responsabilidad asegurarse de que los padres acepten el diagnóstico de su hijo. ¡Uf! Qué carga de tus hombros, ¿verdad? Por qué esto es incluso una discusión entre usted, el maestro y los padres me desconcierta. Como maestro del niño, es su responsabilidad que se cumplan los objetivos del IEP (en nuestro distrito el maestro es el administrador de casos oficial): que el niño tenga las herramientas y el entorno necesarios para aprender y los apoyos en el aula para hacer esto como se describe en el IEP. Si los padres, por otro lado, lo culpan a usted, el maestro, por el aprendizaje lento de sus hijos, la falta de conocimiento, la incapacidad de mantenerse al día con sus compañeros, etc., debe traer al psicólogo de la escuela para compartir las pruebas de ese niño con los padres. El médico puede y debe compartir el diagnóstico con los padres.

Answer 5

No tanto lo que les dices, sino lo que te dicen.

Si no aceptan las noticias devastadoras de la condición y las limitaciones de sus hijos, debe saber por qué. Lo descubrirá haciéndoles preguntas sobre cómo ven a su hijo.

Después de un hábil interrogatorio y de escuchar atentamente lo que piensan y sienten, el impedimento para enfrentar el hecho de la discapacidad del desarrollo de su hijo se hará evidente para usted.

Answer 6

Pregúnteles por qué se niegan a creer a los médicos, por qué no pueden creer lo que sus propios ojos y cerebros deben estar diciéndoles. ¿Cómo pueden ser tan ciegos a lo que debe ser dolorosamente obvio?

Answer 7

En mi opinión profesional como educador, la etiqueta no importa. Explique cuáles son las dificultades y qué puede hacer para ayudar a su hijo. Todos los padres quieren que su hijo tenga éxito. No quieren que se les diga que su hijo no puede hacer x porque tienen x.

Answer 8

Como maestro, ¿qué puede decirle a un padre que no acepte que su hijo tiene síndrome de Down?

Esto me recuerda a una broma horrible. ¿Qué le dices a una mujer que tiene dos ojos negros? —— Nada que ya le hayas dicho dos veces.

Me resultaría difícil creer que un padre no lo supiera en estos días. La pregunta en los Estados Unidos no tiene sentido. Es obvio y esos niños pueden ser una verdadera bendición.

Una pregunta más realista es sobre el TDAH / TDA. Los maestros no tienen por qué diagnosticar a nadie. Todavía no he conocido a un maestro de escuela primaria con un título en medicina.

Answer 9

No es trabajo del maestro hacer esto. Esto ya lo habría hecho el médico tratante al nacer o el pediatra familiar poco después.

Si un maestro sospecha algún problema que necesita un diagnóstico, debe acudir a la persona en la escuela que tiene esta responsabilidad. Tenía un estudiante que siempre estaba entrecerrando los ojos para ver las cosas en la pizarra. Fui a la enfermera de nuestra escuela con mi preocupación. Vio a la niña y muy pronto consiguió sus lentes a través del Club de Leones.

Answer 10

Sospecho que los padres aceptan que su hijo tiene Síndrome de Down bien, pero no acepta los límites académicos / educativos que el maestro está describiendo.

Lo que he hecho en situaciones similares es pedirle al maestro y a los padres que se sienten conmigo y luego preguntarles a los padres cuál es su objetivo para su hijo en la escuela. Nunca he tenido una sola palabra para mantenerse académicamente. En cambio, lo que todos han querido es que su hijo participe con sus vecinos en la actividad infantil más común: la escuela. Quieren que su hijo sea parte de la comunidad.

Por lo general, el maestro está (justificadamente) frustrado al tratar de mantener al niño a la altura de las expectativas académicas. Aquí es donde un administrador de casos fuerte es crucial. Esa persona puede y debe! – trabaje con el profesor para que para ciencias y estudios sociales haya trabajo sobre el mismo tema pero a nivel del alumno. La enseñanza de lectura, escritura y matemática se eliminará del aula, pero la práctica de las habilidades se puede llevar de vuelta a clase y al mismo tiempo que el resto de la clase.

Y sí, lo veo hecho a diario.

Answer 11

Como profesor, no debes diagnosticar ningún trastorno genético. Deje que el equipo multidisciplinario de la escuela u hospital se encargue del diagnóstico.

Lo que debe hacer como maestro es evaluar el progreso académico del niño más cualquier fortaleza y debilidad que observe en clase.

Answer 12

Hay muchos padres que son así. No es difícil saber si un niño tiene síndrome de Down o no. Especialmente si has estado educando por un tiempo. Así que ignora a los padres y haz tu mejor esfuerzo. Déjelos lidiar con eso cuando puedan.

Answer 13

Si un maestro tiene que comunicarle esta noticia a un padre, entonces hay mucho más que un problema. Esto significaría que los padres tampoco confían en los médicos. Trataría de ser un maestro para el niño, no alguien que está diagnosticando a un niño con una afección médica. Lo que significa que hablaría sobre las fortalezas y debilidades del niño en la escuela y cómo los padres pueden abordarlas.

Answer 14

El síndrome de Down es una condición bastante obvia. Pero supongo que entiendo la duda y la incredulidad, nadie quiere escuchar que su hijo tiene algo malo con ellos. Si el padre se niega a aceptar, haga que la enfermera de la escuela se siente con los padres y le explique, tal vez incluso traiga al consejero de la escuela. Si aún no están de acuerdo, haga que la escuela envíe un formulario a casa diciendo que necesitan un chequeo de salud y que el médico le dará a los padres un chequeo de la realidad.

Answer 15

Realmente no puedes hacer nada más que ser sincero y alentador. Posiblemente son greiv y no hay calendario ni hoja de ruta.

Answer 16

Digamos que ayudarás al niño de cualquier manera que pueda ayudar mucho