Diablos no
Los maestros de secundaria (y los maestros en general) son responsables de criar a la próxima generación de jóvenes. Se convertirán en la fuerza laboral, decidirán quiénes son nuestros representantes: el futuro del país. Lógicamente, se deduce que los docentes deberían ser bien pagados, por tener un papel tan clave, ¿verdad?
Esto no podría estar más lejos de la verdad. El maestro promedio de escuela pública en los EE. UU. Gana $ 56,000 por año, pero este número cae significativamente en estados más conservadores como Oklahoma y Dakota del Sur, donde los maestros ganan un poco más de $ 40,000 al año. En estos estados, los maestros informan que tienen que trabajar a tiempo parcial además de la escuela, y también durante el verano. Algo elimina el argumento de que los maestros deberían ganar menos porque trabajan menos, ¿eh?
Eso me lleva al siguiente punto. El salario por hora para los maestros de los EE. UU. No es tan bajo (aunque ciertamente no es alto), porque a los maestros de secundaria generalmente se les paga por trabajar las horas escolares típicas, que son más cortas que el trabajo típico de 9-5. Sin embargo, con la mayoría de los 9-5, el trabajo termina a las 5 en punto (las experiencias varían para algunos trabajos), pero los maestros tienen que continuar calificando trabajos, haciendo exámenes, haciendo tareas y planificando lecciones incluso después de que el trabajo termina, muchas veces hasta altas horas de la noche. . Si esto se calcula en el pago por hora, como deberían, porque lo anterior es necesario para el trabajo, las tarifas caen sustancialmente.
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Aún más desafortunada es la situación en las escuelas interurbanas, donde la educación es tanto necesaria como abandonada. Los maestros en las escuelas interurbanas a menudo son voluntarios y la paga es abismal. Las tasas de deserción en estas escuelas son sorprendentemente altas, y una educación en estas áreas es crucial para que Estados Unidos avance como país. Sin embargo, con los salarios de los docentes tan bajos, lo que hace que tengan que trabajar a tiempo parcial, esa educación ciertamente no puede realizarse a nivel nacional.
Caso en cuestión: los docentes de EE. UU. Deben recibir un pago mayor. Este es quizás el problema más fundamental con la forma en que Estados Unidos está manejando sus problemas: comience desde la base y luego continúe hacia arriba.