¿Por qué es importante para un maestro tener una filosofía de la educación?

Answer 1

Según mi experiencia como profesor, la “filosofía de la educación” es esencial para las personas y las razones son muchas:

1. La más grande, te impulsa positivamente en tu profesión
2. Aunque es subjetivo, ayuda a mapear su propia acción y su implicación. Tomar directamente de la profesión docente, sin conocer la filosofía, realizar acciones aleatorias al estar presente en el aula puede no cumplir con su responsabilidad.
3. Además, a falta de ello, se puede ver la implicación del Sistema de Educación de la India, hubo un momento en que las escuelas gubernamentales tenían mejores maestros, pero con el tiempo los nuevos maestros comenzaron a tomar el encanto del dinero que la filosofía de la educación. Como resultado, muchos de ellos ahora asisten regularmente a las escuelas pero no logran garantizar el interés de los estudiantes en la educación. Como resultado, la deserción enorme es la verdad del sistema educativo de la India.

No solo en el caso de los docentes, sino que en casi todos los roles es importante comprender la filosofía para obtener el control de la acción, sus resultados y el impacto esperado. Los maestros son creadores, por lo que esto se vuelve súper crítico para ellos.

Answer 2

Entonces saben lo que hacen con los niños. El efecto a corto y largo plazo.

La pedagogía y la historia en la pedagogía ética cambian todo el tiempo, aunque lentamente. La evidencia de la investigación muestra que, en Finlandia, los maestros tienen estándares muy altos de profesionalismo y posición en la sociedad.

Para empezar, los niños no tienen trabajo en casa, 20 horas de escuela, pero el resultado de los resultados escolares es el mejor en todo el mundo.

Donde en el antiguo testamento los humanos nacieron con un pecado o algo así, en Finlandia observaron que los niños pueden confiar en sus esfuerzos, su curiosidad natural y su capacidad de aprendizaje.

En Finlandia también está en uso la política antimbatido, nuevamente los adultos son responsables. Está basado en evidencia, llamado KIFA y significa; lo que necesitas para que sea agradable en la escuela.

Un régimen de libertad, equilibrio y producción llamado suerte es rentable, es una filosofía allí.

Los maestros de la vieja escuela se benefician de la historia de visiones y usos / hábitos prácticos. ¿Qué les haces a los niños cuando los golpeas? ¿Qué ejemplo de aprendizaje les das? Si ese es el ejemplo de los adultos, y hablan bien las cosas equivocadas en ese caso.

Aún así, la ciencia nos ayudará a mejorar las cosas para las generaciones futuras. Apoyándose: lo hacemos así, porque siempre lo hicimos nunca es un buen argumento.

Primero no estás seguro. Segundo, si es así, viviste en la comodidad y el período de los tiempos paleo. Las cosas cambian y siempre lo harán.

Answer 3

Por “filosofía de la educación”, supongo que te refieres a un conjunto de principios rectores que un maestro puede seguir. Los educadores pueden diferir en sus respuestas a estas preguntas, pero es importante que consideren preguntas como esta antes de que surja la situación real.

• ¿Es el alcance (la cantidad de material que los estudiantes deben aprender) más importante que la profundidad (el nivel de comprensión que los estudiantes deben tener sobre lo que han aprendido)?
• ¿Deben los maestros compartir sus opiniones sobre temas controvertidos que deben ser cubiertos en clase?
• ¿Deben los estudiantes que claramente han hecho todo lo posible (nunca interrumpieron una clase, a menudo vinieron después de la escuela para recibir tutoría adicional, intentaron hacer un trabajo de crédito adicional, etc.) aún reprobaron el curso si su calificación no cumple con el límite?
• ¿Debería la participación en clase ser parte del cálculo de la calificación? Si es así, ¿penalizaría a los estudiantes que obtienen buenos resultados en sus exámenes y tareas, pero son dolorosamente tímidos?
• ¿Debe tenerse en cuenta el comportamiento disruptivo de un estudiante al asignar una calificación de finalización del período de calificaciones?
• ¿Es apropiado asignar un grado a todos los estudiantes que trabajan en un proyecto grupal cuando está claro que algunos contribuyeron más que otros al proyecto?
• ¿Cuál es la respuesta apropiada de un maestro al comentario irrespetuoso de un alumno a otro alumno? ¿Al maestro? ¿Cómo debe responder un maestro al uso que hace un estudiante de un insulto racial, étnico, religioso o sexual?
• Si un estudiante se acerca a un maestro el día de una prueba para alegar que se le dará un día adicional para prepararse mejor, ¿qué debe hacer el maestro?
• En una clase que no sea inglés, ¿se debe penalizar a un estudiante por errores gramaticales / ortográficos en un ensayo en clase?
• ¿Cuál es el castigo apropiado para un estudiante que ha sido atrapado haciendo trampa en un examen? ¿Plagiando un papel?

Me gustaría agregar que preguntas como estas pueden surgir en una entrevista de trabajo.

Answer 4

Ya tienes uno, ya sea que hayas tomado un curso en la materia, que hayas enseñado formal o informalmente, o que incluso hayas sido educado tú mismo. Puede que simplemente no lo hayas articulado. Vale la pena tomarse el tiempo para hacerlo. Es posible que se le pregunte al respecto cuando sea entrevistado para un trabajo. Definitivamente lo necesitará cuando un padre cuestione su metodología. También le ayuda a reflexionar sobre si su filosofía está bien fundamentada, respaldada por evidencia o si necesita revisión.

En cuanto a tomar el curso en la escuela de posgrado, lo más importante que eliminé fue esto: todos tienen una filosofía de educación, usted, el individuo, los padres, los estudiantes, la administración de su escuela, los otros maestros, el mundo. Si su filosofía no encaja en áreas críticas, habrá conflicto. A veces se puede resolver. A veces puede requerir salir de la etapa izquierda, que no es el fin del mundo.

Answer 5

Los ingresos de los docentes se basan en su nivel educativo; por lo tanto, tener un doctorado en educación física vale un buen año de $ 12ka sobre cualquier otro instructor que solo tenga una licenciatura.
Y sí, un doctorado en Educación Física. tiene el mismo peso que un doctorado en física. Entonces … ’emplumar’ esas clases dirigidas al ‘mercado de maestros’ es todo bueno … para los maestros y las escuelas que los ofrecen. Por lo tanto, cuando se trata de “salario”, la necesidad del maestro adopta una filosofía fácil de llevar que pueda racionalizar que la “justicia” en su campo elegido está ausente.

Answer 6

Si por “filosofía de la educación” te refieres a sus propias opiniones y puntos de vista, aquí está mi respuesta:

Como maestro, tienes muchas opiniones y teorías diferentes que vienen de fuentes externas todo el tiempo. A menudo, el currículo, los estándares o incluso los métodos de enseñanza son obligatorios a nivel estatal, local o escolar. Otras veces, las nuevas ideas no son obligatorias, sino sugeridas o puestas a su disposición. Además, los padres de sus alumnos pueden tener sus propias opiniones sobre lo que es mejor.

Como profesional de la educación, es importante tener alguna forma de evaluar todas estas opiniones y teorías. ¿Cuándo serás el primero en ofrecerte como voluntario para probar algo porque crees que es una gran idea? ¿Cuándo te levantarás o hablarás en contra de algo que creas que no es lo mejor para tus alumnos? ¿Cómo vas a decidir?

Su “filosofía” no tiene que estar escrita en piedra, o incluso algo que pueda resumir fácilmente. Pero, es importante que tenga una idea de por qué está enseñando y qué cree que proporcionará la mejor educación para sus estudiantes. De lo contrario, te encontrarás siendo un peón, representando las filosofías de los demás, que parecerán cambiar todo el tiempo.

La experiencia en la enseñanza, el aprendizaje de otros maestros y la lectura de libros y artículos sobre educación pueden ayudarlo a desarrollar su filosofía educativa.

Answer 7

¿Te imaginas lidiar con 20 mentes que piensan de manera diferente todos los días de tu vida laboral e intentan dirigirlas en una sola dirección? Trabajo duro, duro, duro que tiene un maestro. Creo que tendrías que tener esa forma de educación para ayudar a dar sentido a la locura que realmente es enseñar. Conozco muchos maestros …

Answer 8

Porque hay muchas habilidades y mucho conocimiento para enseñar, mientras que solo hay tantas horas en el día, días en la semana escolar y, en última instancia, años de escolarización de un niño. Hay dos campos principales con respecto incluso al propósito básico de la educación: si el punto es una persona calificada adecuada para una carrera futura, o si el punto es una persona con conocimientos equipada para ser un ciudadano alfabetizado funcionalmente y miembro de su cultura.

Obviamente, casi todos los enfoques educativos son una mezcla en varios grados, pero igual de obvio, como maestro, uno debe decidir qué mezcla favorece.

Entonces es una cuestión de qué tipo de niños se les está enseñando. ¿Qué conocimiento necesitan para cumplir con el estándar de educación? ¿Qué habilidades y cómo deberían integrarse?

Todas estas preguntas son filosofía educativa.

Answer 9

Los textos de Aristóteles son un buen comienzo para entender. Profundiza más, pero la enseñanza básica de Aristóteles es fácil de leer y comprende lo que todos los demás después de él significan.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto.

Answer 10

Si se refiere a la filosofía de la educación como un campo académico de filosofía aplicada, entonces es una NECESIDAD que cada maestro debe emprender para facilitar, enfocar e influir en el proceso de aprendizaje para cumplir con los objetivos necesarios. Pero, si lo considera como un conjunto de principios que inspira el aprendizaje, es imprescindible que cada maestro lo revise y redefina para ayudar a los estudiantes a convertirse en una mejor versión de sí mismos.

Answer 11

Pensar corticalmente.

Answer 12

Da bi bili bolji u edukaciji drugih, koji žele da uče.