¿Por qué las escuelas hacen exámenes que valen un alto porcentaje de la calificación de un estudiante?

Lo creas o no, los maestros no dan exámenes porque odian a los estudiantes o porque quieren hacer la calificación. Tiene sentido valorar los exámenes si el objetivo es el dominio del contenido, la resolución de problemas y las habilidades de análisis. Hay muchas formas diferentes de dar exámenes. Pueden basarse en ensayos, opciones múltiples, respuestas cortas, emparejar, completar los espacios en blanco o una mezcla de todo lo anterior. El examen podría incluso estar basado en proyectos dependiendo de la clase. No sé de dónde es el autor de la pregunta, por lo que no tengo forma de conocer las normas donde viven, pero soy estudiante de enseñanza en los Estados Unidos y he visto que se utilizan muchos tipos diferentes de evaluación. Lo único que tienen en común es que son una forma para que los maestros vean cómo los estudiantes han aprendido el material cubierto al final del año si pueden aplicar la información o el tipo de pensamiento a otro problema o situación. .

Los exámenes también responsabilizan a los estudiantes por tomar el control de su aprendizaje. Aquí hay algo que a los estudiantes les cuesta entender a veces: sí, los maestros se esfuerzan mucho por ayudar a los estudiantes a tener éxito, pero si los estudiantes no mantienen su parte del trato haciendo el esfuerzo, les será mucho más difícil pasar. Sacar buenos resultados en un examen requiere tiempo de estudio y cierta independencia por parte del estudiante, por lo que deben tomar alguna iniciativa. Esta es una importante lección de vida.

Peter Barra también tiene razón cuando dice que probablemente sea la forma más confiable de asegurarse de que su trabajo sea únicamente el producto de su cerebro. Con proyectos y hojas de trabajo fuera de clase, tiene recursos adicionales y, a menudo, puede hablar con sus compañeros. Con los exámenes y las pruebas solo tienes a tu maestro y tu propia práctica para ayudarte a responder las preguntas.

Aunque ciertamente no creo que los exámenes deberían ser el único método de evaluación utilizado en un aula de secundaria, sí creo que pueden desempeñar un papel importante en la medición de lo que los estudiantes saben y ajustar la forma en que se enseñan las cosas para el próximo año. Si un gran porcentaje de estudiantes omite un conjunto de preguntas, el maestro sabe que tienen que reconsiderar la forma en que abordan el tema.

En algunos casos, es el único trabajo que envía que estamos seguros es suyo y solo suyo. Además, el mundo trabaja en rendimiento, no en habilidad o promesa. La prueba debe estar diseñada para evaluar lo que puede hacer (no lo que sabe). Cada año, la mayoría de los trabajadores reciben una evaluación de desempeño o una evaluación de desempeño, no una revisión de conocimiento o habilidad. El genio que no produce nada no tiene valor.

Fuerza de la costumbre. Práctica desactualizada. Así se ha hecho siempre.

Nadie ha encontrado una manera mejor, más confiable y objetiva de medir el desempeño de un estudiante. Quizás si puede hacer la investigación necesaria y convencer a su escuela de que los exámenes deben reemplazarse, examinarán su trabajo y le otorgarán una calificación aprobatoria sin examinarlo.

Los exámenes de mi escuela fueron del 30% y los exámenes del 40%, las pruebas fueron del 20% y la tarea del 10% de la calificación. Depende de la escuela, para ser honesto.

Supongo que el examen está destinado a examinar lo que aprendió en general y mantenerlo para estudiar y estar (motivado con fuerza). Pero como le está yendo bien a una clase y sabe todas las cosas, estará bien.

Los exámenes son un refuerzo de marca.

Lo creas o no, pero están ahí para ayudarte a aumentar tu marca.

Como generalmente valen casi 1/3 de su marca, pueden ser fácilmente una situación de marca o freno.

Siempre se supone que los exámenes solo cubren lo básico y solo lo fundamental. Las pruebas son las que profundizan y te ponen a prueba en esa habilidad en particular.

Por lo tanto, los exámenes son generalmente 2/3 de su calificación y los exámenes son generalmente 1/3, lo que significa que se supone que los exámenes aumentarán su calificación porque se supone que son más fáciles que las pruebas.

More Interesting

Cómo explicar la educación de adultos a tu amigo

Si e-Learning ha ayudado a muchos estudiantes débiles, ¿por qué algunos ingenieros informáticos envían a sus hijos a escuelas completamente tradicionales? ¿Qué tiene de malo tener pestañas educativas donde podamos ajustar el brillo y realizar un seguimiento de las actividades?

Si un plan de estudios de matemáticas se diseñara únicamente en torno a las matemáticas que la persona promedio probablemente encontraría en su vida, ¿qué se incluiría?

Las personas con falta de educación pueden causar externalidades negativas. ¿Es esto cierto o falso? De ser cierto, ¿debería el gobierno obligar a las personas a recibir educación para el bien de la sociedad?

¿Quiénes son esos 5 estudiantes que han sido suspendidos en AIIMS Delhi por maltratar a los jóvenes? ¿Qué ha pasado exactamente?

Los maestros de escuela están buscando construir una biblioteca en el aula. ¿Qué pasa si el suyo era una caja de suscripción muy asequible, que contenía libros para niños, entregados en su hogar todos los meses? ¿Te registras?

¿Cuáles son las nuevas empresas en la industria de la educación en Bangalore?

¿Por qué una nación populosa como India lucha por producir una investigación científica de calidad? ¿Se debe a la política o simplemente al abandono sistémico?

¿Cuál es la solución a los problemas de población, educación y corrupción de la India?

¿Deben los estudiantes universitarios elegir solo las materias que les gustan o deben elegir solo las materias que serán útiles en el futuro?