¿Es el sistema educativo actual capaz de hacer un futuro en la India?

El tiempo se mueve hacia adelante. Entonces, habrá futuro. Pero, la pregunta es, ¿habrá un futuro mejor?

En este sistema educativo, no hay osmosis, lo cual es muy importante para equilibrar la concentración.

Asumamos,

  • Conocimiento = Soluto
  • Aplicando conocimiento o creatividad = Disolvente.
  • Cerebro = Sistema

Los estudiantes almacenan mucha información. Entonces, hay muchas partículas de soluto. Pero, sin solventes, significa que no están aprendiendo dónde aplicar sus conocimientos. Creará más concentración. Así se vuelve hipertónico a la vida humana.

El conocimiento sin creatividad encogerá nuestro cerebro. La creatividad sin conocimiento explotará nuestro cerebro y causará la muerte de la raza humana.

(Artista – John Holcraft)

El cerebro es nuestra arma más fuerte. Sin ella, no podemos sobrevivir. Para usarlo productivamente, debe colocarse en solución isotónica. Debe haber equilibrio entre conocimiento y creatividad.

La educación india está teniendo muchos defectos. Hay una gran cantidad de puntos para discutir. Pero, preferiría discutir un solo punto fuerte aquí.

Las juntas centrales y la mayoría de los estados siguen uniformemente el patrón “10 + 2 + 3” de edu. En este patrón, el estudio de 10 años se realiza en las escuelas y 2 años en las universidades junior, y luego 3 años de graduación para una licenciatura. Los primeros 10 años se subdividen en 4 años de educación primaria, 6 años de secundaria. por 2 años de colegios junior.

Este patrón se originó a partir de la recomendación de la Comisión de Educación de 1964–66.

El sistema educativo actual es más teórico. Un estudiante fuera de la escuela o la universidad no está lo suficientemente capacitado para hacer algún tipo de trabajo para vivir.

No es un hecho que el sistema educativo indio sea bueno y esté a la altura. Definitivamente estamos muy rezagados y deberíamos alentar todos los campos de la EDUCACIÓN Y LA INFORMACIÓN, no solo eso, ing., Medicina y ciencia pueden llevarnos más y más alto Siempre nos restringimos solo a ciertos campos.

Somos más analíticos y teóricos. No nos concentramos en aspectos prácticos. Solo imagine las cualidades educativas en VILLAGES. Es algo que no se debe discutir.

Para citar un ejemplo más, si alguien viene a la India desde un país occidental y toma la admisión en la clase primaria o hasta decir la clase 8 a 9, tendrá que escribir un examen para demostrar que su nivel es el mismo que el de los estudiantes de la clase 8 o Noveno en la India. Ha habido incidentes que muestran el nivel de estudiantes indios. Esto se debe al hecho de que los niños en los países occidentales reciben “educación divertida”, mientras que en India hay más “educación basada en el conocimiento”. Esto muestra que la educación india es apreciable.
Pero a medida que llegamos a la educación superior, digamos 10-12, la calidad cae. De hecho, el sistema educativo está bien, pero la forma de implementarlo es incorrecta. Faltan laboratorios, los estudiantes practican literas en sesiones prácticas sintiéndolo inútil, profesores sin experiencia, etc.
Todos estos juntos forman un gran problema, especialmente en las ciudades pequeñas. Hay muchas juntas estatales que simplemente se centran en asaltar las cosas.
Los problemas son siempre estos, pero necesitamos encontrar una solución.

Se introducirán muchas cosas para rectificar estas cosas y deberíamos brindar nuestra participación activa.

Mi sugerencia sincera es que a los estudiantes se les debe enseñar la implementación práctica adecuada de las teorías en las escuelas y universidades. También debe haber una formación profesional obligatoria orientada al trabajo para que los estudiantes se adapten al entorno competitivo que se avecina.

Siento que el método de sistema educativo Gurukul que prevaleció en India antes de la llegada de los británicos es el mejor sistema educativo.

El sistema educativo actual tiene muchos inconvenientes, porque el sistema educativo actual se basa en calificaciones y académicos y muy poco se concentra en las prácticas y la forma de vida. Por ejemplo, un estudiante aprende las marcas gráficas y obtiene las notas completas sin conocer el uso práctico y los beneficios de aprenderlo.