¿Cuál es su opinión sobre el sistema escolar actual y, lo que es más importante, cómo cree que podrían mejorarse?

Answer 1

Trabajé en una escuela por un tiempo y tuve bastante tiempo para pensar en esto. Hay innumerables problemas con el sistema que tenemos ahora, pero creo que los dos más importantes giran en torno a la autonomía y la aplicabilidad.

Primero, la autonomía. A la gente le gusta tener el control de sus vidas. Dígale a un adulto de 30 años que va a tomar todas sus decisiones de sol a sol y ver cómo reaccionan. Obviamente no les va a gustar esa idea. Si bien los niños no son capaces de tomar sus propias decisiones, deben participar en el proceso de decidir hacia dónde van sus propias vidas. Vi a cientos de niños obligados a cantar en el coro cuando tal vez 20 o 30 realmente lo disfrutaron. ¿Por qué malgastar el dinero? ¿Por qué no dejarlos participar en lo que quieren? Había muchos niños que hacían problemas matemáticos todo el día conmigo pero no escribían una historia corta por un millón de dólares. ¿Por qué todos tienen que hacer lo mismo? Si queremos que los niños estén entusiasmados con la escuela, debemos permitirles que persigan lo que quieren hacer en lugar de obligarles a hacer todo lo posible.

Segundo, aplicabilidad. Me encogía cada vez que pasaba por el aula donde los niños estaban aprendiendo latín. ¿Quién habla latín más? Entiendo que es la base de nuestro idioma, pero hay muchas más habilidades difíciles que la gente necesita en estos días que son profundamente más importantes que el latín. En mi mundo de sueños perfecto, aprenderíamos ciencias y matemáticas en talleres, no en aulas. Cuando aprendan sobre geometría, permítales construir algo con las matemáticas. Si están aprendiendo sobre líneas y funciones, úselo para calcular la velocidad de algo que está lanzando. Es divertido aprender acerca de las reacciones químicas, pero fascinante observarlas. Esto los entusiasmaría con los temas, pero también les mostraría que existen aplicaciones del mundo real para lo que están aprendiendo. Sobre todo, me encantaría que las pruebas finales se basen en la creación. En lugar de responder cuatro mil preguntas de opción múltiple para mostrar el “dominio” de un tema, créeme algo con lo que has aprendido. Podría explicarle cómo andar en bicicleta a alguien por un año, pero hasta que no hayan montado la bicicleta, en realidad no han aprendido.

Probablemente he escrito demasiado, pero esas son las dos cosas que más me molestaron cuando trabajé en la escuela. ¡Ojalá ayude!

Answer 2

El sistema escolar actual es horrible. Lo odio, mis maestros lo odian, todos lo odiamos. El gobierno nos dice como estudiantes que tenemos que poner la escuela por delante de todo. Pero tener una vida social y hacer actividades extracurriculares es igual de importante. Como es dormir 9 horas. Y tener un trabajo para obtener experiencia en el mundo real. Piensan que los adolescentes podemos hacer todo eso sin tener ningún problema, lo cual es casi imposible. Esta es una de las principales razones por las cuales el suicidio está aumentando. Nosotros. Hipocresía. Encargarse de. Todas. De. Esta. Estrés. Es demasiado.

¿Cómo mejorarlo? Haz desaparecer la tarea. No lo necesitamos Si entendemos el concepto, la tarea es irrelevante. Para los niños que no entienden, necesitan practicar. No 20 problemas en números complejos que no entienden.

Además, haga que el tiempo para la escuela suceda más tarde en el día. Si nos levantamos alrededor de las 9 como lo hacemos durante el verano, las cosas probablemente serían mucho mejores para nosotros. Los maestros no pueden esperar que estemos completamente despiertos y listos para irnos a las 7 de la mañana cuando llegamos a casa a las 10 de nuestro trabajo y nos acostamos a las 11 o más tarde y nos despertamos a las 6. No somos sobrehumanos. Necesitamos dormir

Necesitamos días mentales. Entiendo que tenemos que estar en la escuela por un cierto número de días, pero necesitamos días libres. Necesitamos relajarnos y alejarnos del estrés. Si pudiéramos tener un número máximo de días de salud mental, sería genial. Entonces no tendríamos ataques de pánico y crisis mentales en medio de la clase.

Tengo 16 años, no me importa la política, pero sí me importa mi educación. Lo están haciendo mal. No pueden esperar que yo maneje las responsabilidades de un adulto, pero me tratan como a un niño. Quiero menos tarea Quiero maestros que realmente se molesten por mi educación. Quiero maestros que me ayuden cuando pregunto en lugar de ignorarme porque no soy tan inteligente como todos los demás. Si estos problemas no se pueden solucionar, básicamente nos están preparando para el fracaso.

Answer 3

Siento que en mi país la escuela es realmente ineficiente.

En primer lugar, la corrupción permite a los maestros no hacer su trabajo correctamente y, en su lugar, simplemente perder el tiempo para que se vea obligado a aprender solo o hacer clases privadas. Estoy en la mejor escuela secundaria de mi ciudad y el sexto en el país y los padres tienen suficiente dinero para que no les importe y, a veces, compran sus calificaciones. Aparte de esto, aunque esté especializado en matemáticas e informática, también debe aprender filosofía, literatura, geografía, etc. Además, nunca ponemos en práctica lo que aprendemos, lo conocemos solo como teoría y también lo olvidamos. Y tenemos mucha tarea y 7 horas de escuela todos los días excepto los fines de semana, así que estamos completamente cansados.

Bueno, mis soluciones …

Uno. Las reglas para ser reglas. El hábito de los maestros de hacer lo que quieran es porque nunca están controlados. Así que se me ocurrirá una idea de cada lección que se grabará y al menos se le dará a los niños y a sus padres. De esta manera, los padres tienen una prueba si quieren denunciar a una persona que no hace su trabajo y también los niños pueden ver nuevamente la lección. También un controlador especializado para reevaluar cada año al maestro porque el caso común es que un año o pocos años cuando el maestro es joven hace su trabajo para ser promovido, pero después de esto ya no le importa.

Además, el programa debe ser totalmente revisado. Deberíamos aprender cosas más prácticas, no solo teóricas y las materias que no elegimos estudiar como literatura o filosofía para que los científicos se transformen en cursos opcionales a los que puedes asistir o no. Para asegurarte de que aún aprendes algo, debes asistir al menos a algunos cursos que elijas.

También se podría cambiar la forma en que se diseñan las clases. Aprendemos mucho mejor con menos niños como 10-15 no 30-36 porque de esta manera el maestro puede enfocarse en todos. Y reduciría el número de clases por semana. O tienes menos clases y más tarea o viceversa. No tanto porque es agotador y también deberíamos tener tiempo para otras actividades como el deporte y el voluntariado u otras pasiones. 34 horas por semana en mi opinión es demasiado, especialmente, apenas aprendemos algo que podría explicarse en 10 horas. Y el maestro debe centrarse en nuestra pregunta y creatividad, no en memorizar hechos.

Y el maestro y el sistema deberían fomentar la excelencia. Personalmente, siempre anhelaba algo más que calificaciones, concursos, etc. Pero, por ejemplo, cuando le pedí a mi maestra que me ayudara para la olimpiada y después de un concurso nacional, ella me dijo que este no era su trabajo y que si quería debía ir a sus clases privadas. Pero el sistema le paga por mis actuaciones porque, por ejemplo, fui finalista en el concurso nacional … así que, en mi opinión, esto es completamente injusto. Otro asunto injusto es que para la olimpiada tienes un programa diferente y necesitas estudiar diferentes libros. Esto es normal, por supuesto, pero lo que no es tan normal es que nadie dice qué libro, qué programa. Solo unos pocos maestros que hacen clases privadas especiales para concursos saben lo que debes aprender. Si intentas aprender solo, es poco probable que tengas éxito. Digo esto porque a pesar de que soy olímpico nacional hasta que el maestro no me ha ayudado, nunca entré en la fase nacional a pesar de que lo intenté y lo intenté … así que creo que los niños que desean la excelencia deberían ser apoyados mostrándoles qué estudiar y hacer. Seguro que son ayudados. No es una decisión inteligente dar dinero por excelencia a un maestro que no ayudó a los niños pero que tiene la suerte de tenerlos en su clase.

Answer 4

Desde la perspectiva de los Estados Unidos:

1. Hacer que el jardín de niños sea más apropiado para el desarrollo con menos énfasis en lo académico
2. Mejor paga para maestros
3. Más oportunidades de educación continua para los miembros del personal.
4. Año escolar más largo para estudiantes
5. Reenfocarse en bellas artes y música
6. Énfasis en celebrar los logros académicos junto con los deportes.
7. Posibilidad de que los estudiantes de secundaria tomen clases universitarias
8. Celebraciones de excelencia docente.