¿Por qué no podemos los indios hacer algo para limpiar nuestro sistema educativo? ¿Por qué no podemos comenzar a dar más importancia al conocimiento que a las marcas?

Answer 1

“… dando más importancia al conocimiento que a las marcas”.

¿Cómo se define el conocimiento?

Es cuánto recuerda una persona sobre el mundo, ¿no?

¿Y cómo se mide el conocimiento? ¡Te veo allí!

Es por eso que las pruebas son necesarias.

Hay tanta gente allá afuera, compitiendo por menos asientos. ¿De qué otra manera seleccionas algunos de ellos?

Anteriormente en los tiempos de nuestros abuelos, había menos competencia. Así que obtener un resultado de segunda división, alrededor del 50-60%, se consideró una gran hazaña. ¡Y sepa qué, después de completar la octava clase, podría convertirse en maestro en la escuela local!

Y mira dónde hemos venido. Tanta gente compitiendo por tan escaso número de asientos. El límite seguirá aumentando en una espiral ascendente hasta que lleguemos a un punto en el que no podamos ir por encima, digamos al 100%.

¿Entonces que? O bien habrá otra cuota para dar preferencia, como las marcas 12, extracurricular, casta.

O tal vez la gente se dará cuenta de que una universidad es tan buena como los estudiantes que estudian en ella. Quizás entonces, dejen de poner a sus hijos en esta carrera de ratas.

¡Oh, sé un mejor resultado!

Con el auge de la enseñanza en línea, el sistema educativo pasaría de las aulas a las PC. Y el problema de los asientos limitados se resolvería para siempre.

Entonces habrá paz.

Answer 2

No sé la respuesta de su primera pregunta porque es muy compleja con un amplio rango. Pero déjame responder tus siguientes preguntas.

Ver marcas y conocimiento son extremadamente importantes y entre ellos diría que las marcas son más importantes en este mundo inmensamente competitivo. Su conocimiento por sí solo no puede llevarlo a una universidad sólida, digamos hindú, pero las marcas sí pueden y he visto muchos ejemplos de personas jinhe Ganta ki bhi conocimiento nahi hai o mástil colegios me admisión lekr bathe hai .

Yo mismo, como amante del conocimiento, he aceptado la importancia de las marcas sobre el conocimiento.

Y es una mentira completa que “el éxito de la persecución por excelencia seguirá” en la sociedad actual como se muestra en la película 3 idiotas.

La verdad de hoy es que tienes que pensar en las marcas día y noche y tienes que volverte codicioso frente al trabajo duro.

Su siguiente pregunta es ¿Por qué languidecemos en todos los campos por qué nuestro sistema educativo no produce académicos y expertos en todos los campos ?

El problema es con el sistema y los estudiantes. Según las últimas encuestas, más del 80% de los graduados en India están desempleados . Los estudiantes ni siquiera pueden recordar lo que leyeron en el primer año de su graduación. He sido testigo de esta situación en mi graduación en la universidad de Delhi.

Entonces, ¿por qué el sistema es responsable si los estudiantes no estudian mucho?

Contestaría esto según mi conocimiento limitado y lo que he experimentado durante mi graduación.

La falla más grande de nuestro sistema es que está aprobando a los estudiantes sin siquiera tener una mirada decente en su hoja de examen, lo que han escrito, lo cual es una mierda. Había docenas de estudiantes en mi clase con conocimiento de Ganta y puntajes equivalentes a los primeros.

Entonces, en el punto crucial, esto tiene que ser cambios radicales en nuestro sistema.

Gracias por leer.

Answer 3

Mira, a veces todo lo que podemos hacer es dejar que evolucione con el tiempo. El sistema de educación de la India está en mal estado desde el núcleo. Estoy seguro de que hay numerosos artículos sobre cuotas sobre el tema, así que no lo repetiré. Y estamos haciendo “algo” para modernizar el sistema educativo, pero no está funcionando. La cuestión es que, antes de renovar el “sistema educativo”, debemos reconocer lo que está mal para saber de qué se trata. Ahora, ¿qué está realmente mal con el sistema? Para responder a la pregunta, pensemos en qué consiste cualquier sistema: personas. Entonces, si hay algo mal con el sistema, es porque hay algo ‘mal’ con la gente. En cualquier país, el sistema educativo se basa en la noción de las personas que lo dirigen. Quieren que sus hijos aprendan lo que piensan que es esencial para la supervivencia y la prosperidad. Esto lleva a su segunda pregunta: ¿por qué no podemos comenzar a darle más importancia al conocimiento que a las marcas? La cosa es que las marcas y el conocimiento son más o menos lo mismo. Entonces, le estamos dando importancia al conocimiento y a los hechos al darle importancia a las marcas. Lo que no estamos haciendo es dar importancia a la educación. La educación no se trata de aprender hechos / conocimientos. Se trata de permitir que un individuo piense y decida de forma independiente y que active su imaginación y curiosidad. ¿Y por qué no podemos empezar a dar importancia a la educación? Porque esas cualidades no se consideran esenciales (si no indeseables) por el pueblo indio en general. La razón por la que no producimos ningún pensador original es directamente consecuencia de la situación anterior (los pensadores originales de origen indio no se deben al sistema, han sobrevivido y escapado del sistema).

Answer 4

El problema no es con nuestro sistema educativo sino con su implementación.

Espero que hayas escuchado sobre el 12 ° Topper estándar de Bihar el año pasado 2016 e incluso este año 2017 no sabían nada, pero obtuvieron las calificaciones más altas en todo el estado. Cómo ?