La gestión del aula es una habilidad que los maestros emplean para crear una experiencia en el aula que sea efectiva para ayudar a los estudiantes a aprender habilidades y contenido y (con suerte) convertirlos en aprendices de por vida.
Para mí, la gestión del aula se compone de:
- Expectativas de comportamiento: los maestros son responsables de crear un ambiente en el que los estudiantes sepan cómo se espera que actúen. Esto se reduce a crear reglas, interactuar de manera inteligente con los estudiantes y saber cómo redirigir el comportamiento de los estudiantes. Este es uno de los lugares donde fracasan muchos maestros realmente prometedores. Los estudiantes están mejor en un aula donde el contenido se entrega mal pero en el que se maneja el comportamiento que viceversa. También debo agregar que, al igual que con el gobierno, los mejores maestros son los que menos tienen que manejar el comportamiento, pero aún así hacen que todo funcione.
- Procedimientos en el aula: los maestros deben crear un sistema que funcione mejor tanto para ellos como para sus alumnos. Saber cuándo se deben entregar las tareas, actualizar las calificaciones y recopilar trabajo son solo una parte del juego. Algunas partes de los procedimientos del aula se entrelazan con problemas relacionados con el manejo de las expectativas de comportamiento. Como ejemplo, no les digo a mis alumnos cuándo pueden o no pueden usar el baño. En cambio, me dicen que se van . O mejor dicho, solo señalan que van a tomar mi pase de acero (un portapapeles) de la pared y me lo muestran. Esto es más respetuoso para ellos, hace que sea más fácil para mí manejar a mi fin y, por lo tanto, se ocupa de las expectativas de comportamiento.
- Entrega de instrucción y calificación: hacer y entregar instrucción relevante e interesante es un componente importante para las expectativas de comportamiento también. También es útil ajustar su esquema de calificación para asegurarse de que el trabajo y las evaluaciones sigan siendo importantes. Si los estudiantes sienten que pueden ignorar el trabajo, ¿cómo pueden mantenerlos ocupados? Si no puede mantenerlos ocupados, ¿cómo puede manejar el comportamiento? Por lo tanto, la economía de clasificación es bastante importante.
El consejo más importante que puedo dar a otro maestro es que los tres deben abordarse de tal manera que usted sea claro con sus alumnos. “Este es el comportamiento que espero. Así es como se entrega un ensayo. Esto es lo que no hacer este proyecto hará a su calificación “.
No dude en hacerme preguntas relacionadas con cada uno de estos tres temas.
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Gracias por el A2A, Sarala KC.