¿Deberían hacerse obligatorias las escuelas para enseñar deportes?

Estuve en la escuela (K – 12) de 1956 a 1969. Recuerdo haber tenido clases de educación física desde el 5to grado (en comparación con el “recreo”). Tuvimos educación física dos veces por semana, cada semana. Por lo tanto, entre sexto y doceavo grado, hubo tiempo más que suficiente para:

  • Aprende a hacer ejercicio
  • Aprenda varios temas relacionados con la salud.
  • Aprende a jugar cada deporte de equipo
  • Aprende a luchar
  • Aprenda a usar cada una de las diversas piezas de equipos de gimnasia.
  • Aprenda a usar cada pieza de equipo en Track & Field.
  • Jugó esquivar la pelota
  • Toma clases de natación

En cuanto a los deportes de equipo, aprendimos: softbol, ​​fútbol americano, voleibol, baloncesto y fútbol. También jugamos variaciones sobre “béisbol”, incluyendo wiffle-ball en interiores y “kick ball”. Y si alguien no podía participar por alguna razón física, esa persona era el árbitro o el árbitro, dependiendo del deporte.

Entonces aprendimos: salud, ejercicio y una variedad de deportes de equipo e individuales. Eso nos proporcionó los conceptos básicos para poder construir sobre eso más adelante en la vida.

Me sorprendió cuando mis hijos asistieron a clases de educación física en la escuela pública y nunca jugaron voleibol o incluso algunos de los deportes de equipo básicos como el fútbol o el baloncesto.

Entonces, estoy de acuerdo, volvamos a los “buenos viejos tiempos” y tengamos dos horas de educación física por semana y trabajemos en ese Mantra:

Mente y cuerpo : no se puede mejorar uno sin mejorar el otro.

De hecho, cuando asistí al MIT como estudiante universitario (1969 – 1973) tuvimos que obtener 8 créditos de educación física para graduarme: 2 créditos por curso de educación física de 7 semanas, 2 créditos para un deporte intercolegial de otoño o primavera, y 4 créditos para un Deporte de invierno, y tuvimos que pasar una prueba de natación o tomar dos clases de educación física de natación. Tenía todos mis créditos de educación física completos antes del comienzo del año de primavera del primer año.

Mente y cuerpo.

No puede haber una respuesta general sí o no general a esta pregunta. Algunos estudiantes que están locos por convertirse en deportistas profesionales desearían que las escuelas los guiaran, mientras que hay algunos que gustan de las artes y la cultura y se irritan con la sola mención de los deportes.

En segundo lugar, también es esencial tener facilidad para enseñar deportes porque la enseñanza requiere especialización y amateurismo. No todas las escuelas pueden proporcionar capacitación en el deporte que un niño quiere sobresalir.

Se puede dar entrenamiento deportivo básico, pero los estudiantes deben ser libres de elegir su deporte.