¿Cómo eran los maestros victorianos?

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Muy estricto. Tenga en cuenta que en la era victoriana, los castigos corporales seguían y seguían y personalmente, puedo decir que en Italia hasta 1990 todavía se usaban castigos que incluían dolor.

Pensaban que el miedo era la mejor manera de no hacer que algo incorrecto o mal educado sucediera una y otra vez, y en parte tenían razón. El miedo es lo que nos mantiene alejados de la mayoría de las cosas, pero tenerle miedo a un maestro o lo que un maestro puede hacer, hace que se los respete por miedo, no por la confianza , el interés o simplemente tener un respeto hacia ellos que está obligado con buenos modales. Pero los maestros de esa época se veían a sí mismos como superiores, personas dignas o respetadas simplemente por su trabajo y, por supuesto, pueden despreciar a los estudiantes pero no a la inversa. Deben abordarse como superiores con el mayor respeto de los estudiantes, que son inferiores . Tal cosa como la actitud integral de hoy, la falta de fuerza en la enseñanza y la creación de un vínculo de confianza más humano con los estudiantes era inconcebible porque significaba bajar a sus niveles de aprendizaje .

Esto también tiene sus raíces en cómo se estructuraba la familia en la era victoriana. También era muy estricto y la mayoría de las veces no tenía tiempo para abrazarse. Necesitaban crear jóvenes adultos brillantes que fueran buenos modales e inteligentes y que tengan talento en algo para que sean una buena fiesta para casarse y tengan un puesto de trabajo exitoso. Para las niñas, necesitaban estar llenas de virtudes para tener un buen matrimonio y, por supuesto, cuanto más pobre eras, más talento tenías que ser. O parecer para casarse.

Me concentré en hablar sobre el noble tipo de familia, pero la educación para los pobres era casi la misma, solo que menos desarrollada y con materias más básicas. Paradójicamente, las familias pobres eran las más cálidas de corazón, tal vez porque no tenían nada que perder.