Primero: descubra los intereses de sus alumnos en términos de lo que quieren o necesitan aprender, y trabaje con su contenido en torno a eso. Aprenderán mejor si les importa el contenido y ven el valor para ellos.
Segundo: haga que cada lección sea gradualmente menos guiada. Comience con una presentación de la información (puede usar recursos en línea para hacer que esta parte sea divertida). Introdúzcase su vocabulario, estructura gramatical o lo que sea que esté tratando de enseñar. Luego, haga una verificación de comprensión guiada, tal vez opción múltiple, emparejamiento o algo en lo que no necesiten encontrar la respuesta por sí solos. Cuando hayan dominado esto, déles una evaluación más difícil / abierta de lo que aprendieron. NO pregunte si entienden o tienen alguna pregunta. Querrás esta evidencia que entiendan antes de seguir adelante.
Tercero: con cada lección que enseñe en el futuro, intente incorporar palabras, estructuras y temas que les haya enseñado antes. El objetivo con eso es que retengan el conocimiento en lugar de simplemente aprender algo diferente cada semana sin ningún refuerzo de los conceptos anteriores.
¡Buena suerte!
- ¿Alguna vez ha tenido un maestro realmente terrible (no estricto, simplemente no profesional)?
- Como profesor, ¿alguna vez te ha intimidado un estudiante?
- ¿Por qué las escuelas enseñan todo a un ritmo tan lento?
- ¿Confiarías en un alumno que estudia durante las vacaciones?
- ¿Qué tienes que hacer en la universidad para convertirte en maestro?