Curiosamente, los maestros que realmente se preocupan por el presente y el futuro de sus estudiantes tienen más probabilidades de hacer llorar a algunos estudiantes a lo largo de sus carreras. Un buen maestro sabe que pasar por alto los errores de los estudiantes ahora puede resultar mucho más costoso en sus vidas; se acostumbran a cometer errores y no se les hace responsables de ellos y, en algún momento de sus vidas, eventualmente tendrán que pagarlos, generalmente, en el peor momento posible o de la peor manera posible. Una vez que un estudiante ha llamado la atención de un maestro porque su conducta y / o logro académico podría tener consecuencias nefastas en sus vidas (suspensión, expulsión, los problemas que se derivan con sus familias, un círculo vicioso de decisiones y acciones autodestructivas), el profesor tendrá una charla privada con ese alumno y expondrá la situación actual y los resultados negativos que se pueden inferir de ella. A menudo, el estudiante no había sido capaz de hacerse una idea general de su vida en ese momento, y al darse cuenta de que están poniendo en peligro sus posibilidades de convertirse en la persona que sueñan o aspiran a ser, se sobrecargan emocionalmente y estalló en lágrimas. Esa es una señal de comprensión por parte del estudiante, y el momento para que el maestro ofrezca ayuda, hágale saber que será un proceso difícil, pero no imposible, y que él / ella merece una buena vida y que Todavía es una oportunidad de ganarlo.
De vez en cuando, en clase, un maestro puede expresar su desilusión con algunos errores cometidos por la mayoría de los estudiantes en clase, y como el maestro les recuerda las expectativas que deben tener de sí mismos. el maestro puede tocar un nervio emocional en un estudiante al azar que comenzará a llorar. Además, los estudiantes pueden llorar cuando se enteran de que han reprobado un examen (lo que significa que perderán un privilegio en el hogar que dependía de pasar ese examen) o no obtuvieron el puntaje que esperaban. En esas situaciones, es mejor preguntarle al alumno si quiere abandonar el aula y limpiarse la cara en el baño. No es raro que un alumno que se fue después de llorar, regrese e intente negociar su puntaje de examen. . En mis clases, evito ese problema al recordarles a los estudiantes a menudo que el tiempo para asegurarse de que les vaya bien en un examen siempre es antes del examen, y que depende de ellos qué tan alto puntaje quieren obtener prestando atención en clase , leer y estudiar antes de la prueba.