Para mí, es Anne Sullivan. Ella era la maestra de Helen Keller (es ciega, sorda y tonta). Ella literalmente cambió la vida de Helen. Es a causa de su amor, compasión y su capacidad de comprender los sentimientos de Helen, que Helen es conocida en todo el mundo, como una persona exitosa y educativa a pesar de que es ciega, sorda y tonta.
Anne Sullivan le enseñó a Helen a experimentar el mundo, tanto como lo haría una persona normal. La señora Sullivan siempre estuvo con Helen desde su infancia hasta su muerte. La Sra. Sullivan educó a Helen. El plan de estudios de Sullivan incluía un horario estricto con la introducción constante de nuevas palabras de vocabulario; Sin embargo, Sullivan cambió rápidamente sus enseñanzas después de ver que no se adaptaban a Keller.
En cambio, comenzó a enseñar su vocabulario basado en sus propios intereses, donde deletreaba cada palabra en la palma de Keller; En seis meses, este método demostró estar funcionando cuando Keller aprendió 575 palabras, algunas tablas de multiplicar, así como el sistema Braille.
Sullivan alentó encarecidamente a los padres de Helen a enviarla a la Escuela Perkins, donde podría tener una educación adecuada. Cuando estuvieron de acuerdo, Sullivan llevó a Keller a Boston en 1888 y se quedó con ella allí. Sullivan continuó enseñándole a su brillante protegida, que pronto se hizo famosa por su notable progreso. Con la ayuda de Anagnos, Keller se convirtió en un símbolo público para la escuela, ayudando a aumentar sus fondos y donaciones y convirtiéndola en la escuela para ciegos más famosa y solicitada del país. Sin embargo, una acusación de plagio contra Keller molestó mucho a Sullivan: se fue y nunca regresó, pero siguió siendo influyente en la escuela.
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Sullivan siguió siendo una compañera cercana de Keller y continuó asistiendo en su educación, que finalmente incluyó un título de Radcliffe College
Lo más importante, no hizo que Helen sintiera que era diferente de los demás.
Para mí, es su fuerte determinación y dedicación a enseñarle a Helen, dirigirla a un camino correcto, lo que hace que un maestro sea un “buen maestro”.
