¿Por qué algunos maestros no se mantienen actualizados sobre las últimas tecnologías y siempre enseñan lo mismo?

Answer 1

Estás haciendo una pregunta que tiene múltiples partes y suposiciones:

Los profesores no se mantienen actualizados sobre las últimas tecnologías.

1. Esto puede ser el resultado de limitaciones basadas en los presupuestos escolares. Nuestros sistemas todavía se ejecutan en XP porque no podemos permitirnos nada más nuevo, lo que limita severamente lo que su maestro puede enseñar.
2. Se necesita mucho trabajo para aprender nuevas tecnologías, y si no hay ningún incentivo para hacerlo (los estándares no se han actualizado), es posible que no estén dispuestos a esforzarse. Con tanto trabajo como los docentes y lo poco que se les paga por lo que hacen, es comprensible que no quieran reescribir todo su plan de estudios cada pocos meses solo para “mantenerse al día” con las nuevas tecnologías.
3. Si construye un automóvil desde cero, y luego sale un diseño nuevo y más eficiente, dice: “bueno, lo descartaré y comenzaré de nuevo” o dice: “bueno, lo que construí funciona. Tal vez más tarde, cuando comience a desmoronarse, ¿construiré uno nuevo con el nuevo diseño que salga más tarde? Simplemente vamos a seguir avanzando más y más ”. Los estudiantes subestiman cuánto tiempo lleva reunir una lección reflexiva y competente.

Siempre enseñan lo mismo

1. Los maestros se quedan con lo que funciona hasta que ya no funciona. Esto es similar a lo anterior, pero se generaliza a múltiples temas. Los maestros con más de 20 años de experiencia ya tienen una cartera de “cosas que ayudan mucho” y han descartado “cosas que no funcionan”. Juegan a lo seguro en ese punto, ¿por qué no? Ellos saben lo que funciona bien. Cualquier nueva lección que podría no funcionar podría perder un tiempo precioso. Es por eso que es imprescindible que los maestros con experiencia colaboren con los nuevos maestros: ambos subconjuntos tienen mucho que aprender unos de otros.

Answer 2

Me he encontrado con muchos maestros como este. Estaré en mi habitación, usando Google Docs y haciendo que mis alumnos creen animaciones stop-motion en sus iPads o Chromebooks, mientras que los otros maestros están repartiendo hojas de trabajo de los años 80. Pero eso no es una crítica, solo una observación. Estas son las razones habituales por las que los maestros no se mantienen actualizados:

• No necesitan hacerlo. Lo que están haciendo funciona bien. Si no está roto, no lo arregles.
• La escuela carece de los recursos tecnológicos para mantenerse al día. Aprendí esto de la manera difícil … no es suficiente tener computadoras nuevas para los estudiantes. Tiene que actualizar el ancho de banda de Internet de la escuela para usar esas computadoras la mayor parte del tiempo. Doscientos estudiantes que intentan conectarse en línea al mismo tiempo, en un wifi configurado para solo 30 maestros, no funciona. Y si el maestro no tiene un plan de respaldo, no basado en computadora, entonces todo el período podría ser un desperdicio.
• Las lecciones basadas en tecnología requieren más tiempo para prepararse. Las hojas de trabajo y las fotocopiadoras son rápidas y fáciles. Tecnología integrada? Lleva mucho tiempo, la primera vez que lo haces al menos. Esperemos que pueda usar el mismo material durante unos años sin volver a empezar desde cero.
• Están cerca de la jubilación o se convierten en padres que se quedan en casa, por lo que simplemente no les importa lo suficiente como para hacer un esfuerzo adicional. Eso no significa que sean malos maestros. Simplemente significa que ven el final de su carrera pronto, por lo que no ven la necesidad de aprender o aplicar cosas nuevas ahora.
• Algunos estudiantes aprenden mejor con los métodos anticuados. Es por eso que insisto en la diagramación de oraciones en papel. Sí, hay sitios web que lo harán por usted. Pero creo que la mayoría de los estudiantes recordarán mejor el material si realmente tienen que poner lápiz a papel y escribirlo.
• Mirar las pantallas todo el día es malo para tu salud. Si cada maestro usara tecnología basada en computadora, y el alumno se fuera a su casa y hiciera su tarea en una computadora, y luego mirara televisión, fácilmente podría pasar 13-15 horas por día mirando una pantalla. Simplemente no es saludable.

Answer 3

El programa de estudios de muchas escuelas ya estará desactualizado para cuando se redacte, en el Reino Unido se establece el Currículo Nacional (que todas las escuelas deben seguir) y significa que las escuelas deben cubrir ciertos temas (aunque es flexible, todavía limita lo que los maestros pueden enseñar). Las tablas de examen tampoco están necesariamente actualizadas. Por lo tanto, es posible que te enseñen toda esta nueva y encantadora tecnología, pero no apruebas el examen porque se basa en la tecnología anterior.

Esto es especialmente cierto en TI. Recuerdo que me dijeron que un título de TI está desactualizado en 5 años e incluso puede ser menos que eso ahora. Tenga en cuenta que los maestros de TI habrían hecho su título de TI, luego quizás 1 a 3 años de capacitación docente y luego pasaron a la educación, que no es el mejor entorno para mantenerse al día con los nuevos desarrollos: tiene limitaciones de tiempo (¿se sienta y lee el últimas actualizaciones en noticias tecnológicas o ¿planea lecciones / realiza evaluaciones / administra / va a sesiones de CPD sobre temas basados ​​en la educación? Lo más probable es que uno de los últimos gane) más el kit que termina usando en la educación generalmente está desactualizado porque las escuelas no pueden darse el lujo de comprar lo mejor y deben mantener lo que tienen funcionando más tiempo de lo que puede hacer un negocio.

Básicamente, la escuela no está allí para enseñarte sobre cosas nuevas. No puede mantenerse actualizado en términos de personal y equipo. Está ahí para darle las habilidades mentales y la disciplina que necesita usar cuando finalmente llegue a la industria y obtenga acceso al nuevo kit. Francamente, aprender cosas nuevas cuando tienes 11-16 años no te ayudará cuando llegues a tu título de todos modos porque todo estará desactualizado cuando tengas 21 años y busques trabajo.

En FE hay un entendimiento de que los profesores también son personas que han trabajado en la industria en cuestión y se espera que se mantengan al día (mi trabajo anterior incluso tenía esto en el contrato: teníamos 5 días de desarrollo industrial que podríamos usar para mantenerse al día con nuestros campos). Ahora, cuando enseño, enseño lo que requiere el programa de estudios, pero también me aseguro de agregar extras donde puedo, por ejemplo, hice algunas cosas el año pasado sobre clonación y desarrollo de células madre para fines de trasplante de tejidos y órganos (con el especulación de que algún día pronto podremos imprimir órganos de reemplazo en 3D). Por lo general, esto sirve para despertar el interés en el tema de una manera ‘si entiendes esto, algún día puedes contribuir a este desarrollo potencial’.

Answer 4

Los maestros tienen que enseñar lo que está en el programa de estudios. Es posible que le informen sobre mejores formas, pero si lo enseñan y usted responde incorrectamente la pregunta en el examen, los estudiantes, los padres y la administración culparán al maestro.

Personalmente enseño el diseño flotante CSS (hay muchos recursos para enseñar diseños flotantes) mirando CSS Zen Garden y el diseño basado en tablas. El diseño basado en tablas es más fácil en los niveles inferiores para la mayoría de los estudiantes. Me concentro más en el diseño basado en tablas porque está en el examen. La mayoría de las habilidades son transferibles, por lo que no es tan importante. Todo lo que haces con tablas lo puedes hacer con un diseño flotante, pero puedes hacer más con un diseño flotante, por eso son más populares.

Ni siquiera veo el punto de enseñar flexbox ya que no recomendaría a nadie que lo use todavía. No tiene suficiente soporte de navegador.

En cuanto a por qué algunos maestros no actualizan la tecnología, hay dos razones principales:

1. Conocen y son eficientes con la tecnología anterior, por lo que no quieren cambiar. El cambio es a menudo solo cambio. No es mejor
2. Es posible que no quieran invertir el tiempo para aprender la nueva tecnología, ya que tienen otras pasiones y pasatiempos (una mala razón en mi mente).

Solo un ejemplo rápido. Windows XP era mejor que Windows 7 cuando salió por primera vez. Microsoft aumentó la seguridad pero rompió muchas cosas. Vista fue una broma. Windows 8 era tan malo que ofrecieron actualizaciones gratuitas a Windows 8.1. En esta etapa, Windows 7 era realmente bueno (era bueno después del Service Pack 1). Windows 10 es bastante bueno, aparte de todo el spyware que Microsoft incluye con el sistema operativo.

Answer 5

• En muchas escuelas, el plan de estudios controla lo que puede (y puede no) incluirse en el plan de la lección. Y el libro de texto disponible también tiene mucho que decir sobre el trabajo del curso. También es una buena idea enseñar los conceptos básicos antes de entrar en los elementos más arcanos o modernos de un curso para el cual la instrucción estandarizada aún no existe. En algunas disciplinas, el desarrollo se está moviendo tan rápido que para cuando obtengas tu título en cuatro años, lo que has aprendido es obsoleto. Entonces, lo que los maestros realmente enseñan es una metodología mediante la cual sus estudiantes aprenden a pensar por sí mismos y a adaptarse a las nuevas tecnologías a medida que salen.
• En lo que respecta a XP, puede ser una broma, o puede estar usando la versión XP de Windows porque funciona en la computadora que tiene en casa. (Mi laptop usa Vista, solo desearía que estuviera usando XP en su lugar. Y sí, eso fue una broma, mi laptop usa OS 9 de Apple).
• Busqué en Google “diseño flexbox” y noté que la mayoría de las publicaciones decían que el “estándar flexbox CSS3” aún no se ha estandarizado (¿un estándar no estándar?) Y está evolucionando (no es mi área de especialización, enseño fotografía tanto en cine como en cine). digital, no diseño web). ¿Cómo puede alguien prepararse para enseñar algo que no está finalizado?

Answer 6

Ver la respuesta de Matthew Bates, que es muy buena.

No dice si esto es a nivel de secundaria o universidad y podría haber alguna diferencia en las respuestas. Pero, lo que ya dijo es probablemente cierto en cualquier nivel.

Lo positivo es que las personas hacen lo que creen que funciona donde están, con la tecnología que tienen y para los estudiantes a los que sirven.

La excusa simple es que los maestros de hoy en día a menudo están sobrecargados de requisitos sin sentido y no tienen el tiempo y la energía para mantenerse al tanto de los campos en constante cambio.

La simple crítica es que mientras algunos maestros enseñan de 10 a 40 años, otros enseñan un año y lo repiten de 10 a 40 veces.

Answer 7

Básicamente porque son personas.

Algunos podrían ser porque están cerca de la jubilación y no quieren molestarse. Algunos porque son flojos y simplemente no tienen ganas. Algunos en realidad filosóficamente son antitecnología y piensan que la forma en que están haciendo las cosas es mejor y piensan que la tecnología es solo una distracción. Algunos simplemente no se sienten cómodos y no quieren avergonzarse delante de una clase cuando lo arruinan.

Sin embargo, usar las últimas tecnologías no te convierte en un buen maestro y no usarlas no te convierte en un mal maestro. Trato de aprender cosas porque espero que la tecnología me haga más eficaz, pero al final del día es solo una herramienta y la lección debe planificarse de tal manera que involucre a los estudiantes. Los estudiantes que se sientan frente a una computadora o que tienen un ipad pueden ser tan “aburridos” como sentarse allí mirando una conferencia y las palabras escritas en una pizarra. Tengo a mis alumnos en una computadora unos dos o tres días a la semana. También les pido que utilicen mini pizarras blancas o simplemente papel viejo. Hago actividades donde hay plomo a través de un descubrimiento para conducir a la comprensión. Simplemente hacemos ejercicios y asesinatos antiguos para reforzar las cosas que mejor se recuerdan a través de la práctica. A veces es una actividad más artesanal con tijeras, cinta adhesiva, pegamento y otras cosas. Algunas de mis clases pueden trabajar de forma independiente con una orientación menor durante una hora y otras serán una tarea en cinco minutos si no les digo lo siguiente que deben hacer.

Lo último: la velocidad a la que la tecnología cambia y se vuelve obsoleta es otra razón por la que los maestros no la aprenden. Y siempre hay cinco sabores que básicamente hacen lo mismo, y muchas veces el sabor de la polilla que fomenta el distrito o la administración no es significativamente diferente al que querían que probaras el mes pasado / semestre.

Answer 8

Las escuelas son lugares que a menudo existen por separado y en forma aislada del mundo real que pretenden prepararlo para:

Otras escuelas, a diferencia de la empresa privada, esencialmente tienen el monopolio de su negocio: se les ha asegurado a los estudiantes en su mayor parte / sin ímpetu para mejorar, mantenerse a la vanguardia –

Answer 9

En algún momento, las últimas tecnologías también pueden crear mucha confusión en la mente de una persona. Hoy en día las tecnologías están cambiando como un fuego rápido que no es posible para todos mantenerse actualizados y, a veces, las personas no sienten la necesidad de hacerlo. Y todos son libres de lo que les gusta hacer.

Answer 10

Estás confundiendo la enseñanza y el entrenamiento.

Un maestro te ayuda a aprender por tu cuenta para que después de graduarte puedas continuar aprendiendo por tu cuenta.

Un entrenador está actualizado sobre la última tecnología de moda y le dice qué hacer y cómo usarla.