No estoy seguro de cuáles son sus fuentes que afirman que Marruecos tiene uno de los peores sistemas educativos.
Hablando objetivamente, no tiene uno de los peores ni los mejores. Es solo promedio.
Según Human Development Reports, Marruecos ocupa el puesto 129 de 187 en 2013 y el 123 en los últimos informes. La métrica utilizada es el índice de educación, que se calcula utilizando los años promedio de escolaridad y los años esperados de escolarización.
Entonces, si observa detenidamente el último informe (disponible para descargar), verá que Marruecos se encuentra en la sección “Desarrollo humano medio”.
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Pero estoy de acuerdo con usted, estos números no son motivo de orgullo.
Estas son las medidas más importantes (seleccionadas de varias fuentes) que marcan la diferencia, y aquí es donde Marruecos se queda corto:
- Se deben elevar los estándares para convertirse en educadores.
- Los maestros deben ser respetados y tratados de manera diferente, pagándoles mejor, permitiéndoles menos tiempo en el aula para que puedan capacitarse más y desarrollar a otros. Deben considerarse como algunas de las personas más influyentes del país.
- Los maestros deben desarrollarse continuamente.
- Los estudiantes deberían beneficiarse de una forma de aprendizaje más personalizada y divertida.
- Los currículos deberían involucrar más pensamiento crítico y resolución de problemas y menos memorización.
- Exposición profesional. Los estudiantes necesitan acceso a las carreras que están disponibles en la economía actual.
- Las matemáticas y las ciencias deben hacerse relevantes. Como no tiene sentido inundar los currículos con conceptos que ni siquiera se utilizan en el mundo profesional en una etapa posterior.
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