Algunos maestros desarrollan un mecanismo de defensa después de tener malas experiencias con ciertos estudiantes. La falta de atención, interés y no dar el debido tiempo a sus estudios, a menudo causan un daño irreparable a la confianza del maestro en ellos. Aunque, la verdadera marca de un maestro es superar esos desafíos y seguir trabajando con optimismo, pero lamentablemente sucede raramente.
Probablemente también podría ser más su problema personal el no poder prestar ayuda a estudiantes necesitados. En mi escuela, hace 15 años, teníamos un maestro que se comportaría así. Entonces, una estudiante proactiva escribió una solicitud en su contra, obtuvo las firmas de todos los estudiantes de la clase detrás de ella y la presentó al director. Cambió todo el juego. El maestro fue reformado de la siguiente clase.
En cuanto a la falta de voluntad de compartir su “conocimiento”, creo que es el resultado de otros factores y no un problema en sí mismo.
Para tales maestros, buscaría ayuda de otros estudiantes que conozcan esas áreas y eviten conflictos. Tales maestros van y vienen.
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