¿Qué te hace pensar que Action Research es importante para los maestros?
Lo primero que debe hacer es preguntar a los maestros si les parece importante (investigar un poco).
En una nota más seria, depende del maestro y de por qué se convirtieron en maestros en primer lugar.
Los maestros que son académicos o que intentan obtener una maestría o un doctorado se preocupan mucho por la investigación de acción porque la necesitan para avanzar en la academia. También lo ven como una forma de ayudar a todos los maestros y mejorar la enseñanza en general. Si tienen suerte, también se volverán famosos como Bloom (notarás que muchas personas nombran las cosas por sí mismas).
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Algunos docentes realizan investigaciones de acción lo suficientemente importantes como para leer para mejorar sus propias prácticas, pero no lo suficiente como para hacerlo ellos mismos porque tienen otras prioridades que son más importantes (familia, enseñanza, etc.).
Algunos maestros consideran que es una pérdida de tiempo ya que la mayoría de las investigaciones de acción son tan específicas y el resultado es tan vago que es inútil en su clase.
Una buena investigación de acción puede cambiar la forma en que los maestros enseñan y la forma en que se administra la escuela. Esto es genial, pero también puede ser agotador ya que las cosas cambian constantemente y, a menudo, sin tener en cuenta los cambios anteriores. Muchos maestros se agotan y eventualmente dejan la enseñanza …