Un problema clave en los distritos escolares de los Estados Unidos son los mandatos sin fondos. Piénsalo de esta manera:
- Supongamos que los distritos se financiaron adecuadamente en 1980 por lo que hicieron. (No estoy afirmando que lo fueran, supongamos).
- Cada año, se imponen nuevas reglas federales a través de restricciones federales de dinero (no recibirá el dinero a menos que siga ciertas reglas). Casi todas estas reglas son bien intencionadas y suenan bien. Pero, ni el Congreso ni la burocracia federal deben revisar esas reglas por su impacto financiero en los distritos escolares. Entonces esas reglas nunca vienen con el dinero requerido para implementarlas.
- Y, cada año, los gobiernos estatales agregan regla sobre regla, también sin ningún requisito de suministrar el dinero que necesitan las reglas.
- Para cada nueva regla:
- El distrito escolar tiene que tomar dinero de las aulas para financiar la administración necesaria para demostrar que están siguiendo las reglas.
- Y dentro del aula, el distrito ya no puede usar los fondos para lograr la mejor educación dado su conocimiento de la comunidad local y su grupo de estudiantes.
- En cambio, le quitan dinero al mejor uso y se ven obligados a ponerlo en el uso dictado.
- Por ejemplo, en Oregon, nuestra legislatura recientemente ordenó que los graduados de secundaria tuvieran que ser entrenados en RCP. Hermosa idea … pero con qué dinero?
- Entonces hay más. Durante el tiempo transcurrido desde 1980, los gobiernos han eliminado muchos programas sociales que eran críticos para que los estudiantes pudieran llegar al aula listos para aprender.
- Dado el castigo agresivo de alto riesgo, las escuelas se han visto obligadas a redirigir el dinero para proporcionar una imitación de esas escuelas, pero dentro de sus presupuestos existentes.
- Tenga en cuenta que en la mayoría de los países occidentales, se prestan muchos más servicios sociales a las familias fuera de las escuelas que en los Estados Unidos.
- Y, por una variedad de razones, muchos estados han reducido los presupuestos de educación (como en Oregon) al no mantenerse al día con los costos o los recortes directos.
- Finalmente, los costos de los fondos de pensiones son muy altos de las promesas hechas en los años setenta y ochenta. Esos no pueden ser cambios legales, por lo que agotan los presupuestos escolares.
Usted pregunta: ¿los distritos de EE. UU. No cuentan con fondos suficientes? No hay absolutamente ninguna manera en que los distritos puedan continuar sobreviviendo con toda esta entrometida fea desde el exterior sin el resultado de que sí, están muy poco financiados.