¿En qué se diferencian los programas ‘Choice’ de escuelas K-12 en los EE. UU. De cómo funcionan las universidades de los EE.

Answer 1

Claro, puedo responder esto.

En mi pequeño pueblo, todavía hay mucha gente rural que votó por Trump y probablemente apoya a DeVos. Piensan que “elección de escuela” significa “mejores escuelas”.

Pero aquí está el problema: hasta hace unos años, había exactamente una escuela autónoma en todo el condado de 7,286 millas cuadradas. Ahora hay dos. Estas escuelas tienen límites en su capacidad y, francamente, emplean a los padres ilegalmente de una manera que extorsiona su trabajo como un requisito para que sus hijos asistan. Es decir, si desea que su hijo se matricule en la escuela autónoma, debe prometer (y entregar) X horas de trabajo “voluntario” por año.

El trabajo voluntario requerido no es voluntario. Eso es esclavitud. He tenido amigos que no pudieron hacer eso y tuvieron que sacar a sus hijos de esa escuela y ponerlos en una escuela pública donde … lo hicieron bien, sin ninguna participación “voluntaria” de sus padres.

Las escuelas charter en Utah tienen una supervisión ridículamente escasa. Uno de ellos se arruinó la semana antes de que comenzaran las clases el año pasado, dejando a cientos de niños sin lugar a donde ir y el director de esa escuela no presentó ningún procedimiento legal en su contra por negligencia, mala gestión ni nada. No tienen juntas escolares elegidas a las que tienen que responder. Pueden eludir las reglas y leyes diseñadas para proteger a los niños porque son “opciones alternativas”. En algunos casos, sus maestros ni siquiera tienen licencia.

Utah, un estado bastante conservador con una gran población infantil, rechazó los cupones escolares en más del 66% hace varios años porque “charter” no es diferente de “privado”, excepto que absorbe fondos públicos del presupuesto de educación.

Cuando habla sobre la elección de escuela en K-12, debe preguntarse cuánta “elección” hay realmente para los menos ricos. Ya, dentro del sistema público, hay una cierta cantidad de libertad: si quiero que mis hijos asistan a esta o aquella primaria u otra secundaria, puedo esperar que eso suceda con un poco de papeleo. Sin embargo, todavía tengo que entregarlos a la nueva escuela, y como el diablo está en los detalles, la elección de la escuela está en la logística. Si no puedo entregarlos a la escuela porque mi auto se descompone, no hay otra opción. No viene ningún autobús para ellos, está demasiado lejos para caminar, etc.

Las universidades tienen campus que incluyen alojamiento para estudiantes. También suelen tener algún medio de transporte público. Además, tienen estudiantes que no “tienen” que estar allí; si me salteo las clases en la universidad, ningún oficial de absentismo escolar vendrá a buscarme. Nada de esto se aplica a K-12, donde al menos algunos de los niños preferirían no estar allí, algunos de los padres de los niños preferirían que los niños no estuvieran allí, y donde los niños y los padres están legalmente obligados a tener a sus hijos en esos asientos (o educación en el hogar, lo dejo fuera de la discusión por simplicidad).

Reconociendo que los vecindarios más ricos pueden generar más dólares de impuestos para mejores escuelas en esos vecindarios, la legislatura de Utah ha promulgado leyes de igualación que tratan de garantizar que cada escuela pública sea en gran medida similar a la siguiente, aparte de los maestros particulares, la experiencia es la misma. Las escuelas charter / privadas no necesitan hacerlo. Hay un mundo de diferencia entre una experiencia de Harvard y una experiencia de la Universidad de Utah, principalmente por el dinero que uno obtiene y el otro no. No queremos que tal inequidad se imponga a nuestros hijos.

Así que ahí lo tienes: K-12 no es lo mismo que la universidad. No los trates igual. De hecho, una talla no sirve para todos.

(Editar: subestimé las millas cuadradas en el condado)