Hay mucha publicidad sobre el aprendizaje de las matemáticas para niños en el Reino Unido y en todo el mundo. ¿Cuál es el consejo para empujar a los niños a esto? ¿Qué son las opciones?

Answer 1

Durante años me opuse a estudiar Matemáticas, ya que pensé que no lo entendía. Matemáticas fue la única clase en la que me metí, y estuve trabajando en una D durante todo el primer año y medio de mis estudios de GCSE. Debido a esto, fui progresivamente bajando al grupo justo por encima de los que hacen el trabajo de la Fundación (donde el trabajo se hace más fácil y la calificación más alta es una C, no una A *). Me di cuenta de lo mal que estaba, (y odié a mi nuevo maestro), así que trabajé mucho más duro, me alejé de los compañeros de clase que se portaban mal constantemente, y subí desde la parte inferior (Nivel superior) al segundo nivel superior (Nivel superior ) establecido en un plazo medio. En lo que respecta al día de resultados, logré una A, ¡algo que nunca creí posible!

Además, y quizás, lo más sorprendente para mí, fue que había desarrollado un amor por las Matemáticas puras.

Las matemáticas sirven como base para toda la ciencia (en particular, física), estadística, ingeniería y ciencias de la computación. Todas estas materias (y más) dependen de las matemáticas, y STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es donde actualmente hay una escasez en aquellos con los conjuntos de habilidades adecuados (es decir, donde están los puestos de trabajo vacantes mejor remunerados, lo que resulta en perspectivas de carrera extremadamente altas!

Así que Maths es la clave para un futuro brillante, y solo deseaba haber descubierto mi amor por Maths antes. Entonces diría que si un niño ama las matemáticas, lo descubrirá por sí mismo. Pero, para ayudarlos a encontrarlo antes, estoy de acuerdo con las otras respuestas, en que descubrir las historias detrás de los números y descubrir cómo las matemáticas son útiles en el mundo real incita una pasión por las matemáticas. Tal vez mirando aplicaciones como The Golden Spiral / Fibonacci Sequence, What Pi en realidad es (¡no es lo más fácil de entender, pero me parece interesante!), Bletchley Park / The Enigma Cipher o, si les gustan los juegos, cómo construyeron el mundo en No Man ‘Sky usando Maths.

Con las Matemáticas, el mundo es su ostra, y es emocionante pensar en lo que su amor por las Matemáticas hará por el campo … ¡y por la humanidad!

Answer 2

Es como si el sujeto fuera visto como una vaca de efectivo en una era en la que las carreras se vuelven cada vez más inciertas. Personalmente, después de haber tenido una carrera de 15 años en biostatos y haber observado lo que les ha sucedido a compañeros de clase y personas de otro grado, diría que solo haga estos clubes de matemáticas si el niño está interesado en las matemáticas. No importa si no son buenos en eso, pero si no hay interés, no aprenderán nada y, francamente, no puede forzar el problema.

No es como un título de medicina en el que puedes obligar a tu hijo a hacerlo y tendrán éxito. La gente sigue con argumentos como “ah, seguro que todas las ciencias son la punta de la piedra de afilar y tienes que trabajar de todos modos”. Fui a la universidad con varios tipos que fueron víctimas de ese pensamiento. Al final, muchos habían cambiado a grados menos intensos, ya que uno terminó en una tienda minorista al final. Sinceramente, o bien su hijo será lo suficientemente bueno o interesado, así que adelante y es una ventaja, pero si no, simplemente se verán obligados a hacer algo que odian y, francamente, cualquiera que se arrepienta de no haber hecho más matemáticas por lo general no se hubiera beneficiado tanto como creen .

No me malinterpreten: he tenido una gran carrera y cada vez que he enseñado (o “molido” como los llamamos en Irlanda) tengo mucha demanda, mientras que los muchachos que hicieron otras asignaturas han luchado para competir con personas totalmente calificadas. maestros que conocen los esquemas de calificación (y en algunos casos están en el tablero del examinador).

También es importante elegir el momento adecuado para estas actividades extra curriculares. Yo diría que si su hijo todavía obtiene 90% o más en matemáticas a los 13/14 años, considérelo. A la edad de 9/10 aproximadamente la mitad de mi clase podría obtener el 80% o más en un examen de matemáticas y esto se mantuvo para el resto de la escuela primaria. Una vez que ingrese al álgebra en la escuela secundaria, puede valer la pena ayudarlos a mantenerse en ese nivel, pero una vez que pierdan interés o dejen de obtener las mejores calificaciones, no lo presionaría demasiado más allá de la tutoría si quieren pasar de que C a una B etc.

Simplemente siento que todo el enfoque que tienen las juntas educativas es un desastre. Todavía veo a los estudiantes enfrentando los mismos estándares de enseñanza de mierda que cuando me esforcé como estudiante graduado y Project Maths en Irlanda ha sido un desastre y ha afectado a todos en todos los niveles, donde incluso los estudiantes que ingresan a las universidades no están expuestos a las cosas correctas y donde los números récord no pasan el examen. Trabajé en Londres durante años y también vi lo mismo. Los educadores se preocupan por STEM como si supieran algo que yo no conozco y he tenido más que mi parte justa de filas con personas en el sistema donde no tienen una pierna para pararse y terminan diciéndome sobre carreras de matemáticas cuando he estado 15 años en el mercado y donde solo saben cómo burlarse de pinchazos, nada más. Para ellos, “Irlanda tiene el mejor sistema educativo del mundo” y todas esas tonterías sin fundamento y hasta que los gobiernos dejen de escuchar a las consultoras y realmente escuchen a los profesionales de la matemática, esto continuará en todo Occidente.

Answer 3

Kumon Math es una opción en todo el mundo. En los últimos sesenta años, millones de estudiantes de Kumon han aprendido a amar las matemáticas y a sobresalir en ellas. Los que continuaron hasta el final, Cálculo III, han pasado a las mejores universidades y carreras exitosas en los campos STEM.

Answer 4

Creo que una de las razones por las cuales los niños tienden a no disfrutar mucho de las matemáticas es que no entienden para qué se usa.
Para cuando un niño tiene 12 años, probablemente piensen que saben todas las matemáticas que podrían usar, después de todo, ¿por qué necesitan a Pitágoras para hacer las compras?
No entienden el papel que juegan las matemáticas en el mundo, no conocen los sorprendentes descubrimientos que han llevado a la informática moderna, ni a la ingeniería (y las matemáticas relacionadas) que intervienen en la creación de autos de carrera o cohetes.
Los temas como inglés, música y algunos temas de ciencias tienen aplicaciones muy claras y fáciles de ver en la vida real, mientras que las matemáticas tienden a no ser tan claras.
Al mostrarles a los niños lo que se puede lograr con las matemáticas, es más probable que se interesen por ellas y quieran tener éxito en ellas.