¿A un niño de ocho años? Francamente, no lo haría, hablando como padre de cuatro hijos adultos (tres de ellos profesionales).
A los 8 años, aliente al niño a dibujar y hacer música (para ayudar a fomentar la creatividad), hacer deporte (para el físico) y leer, escribir y aritmética , que son exactamente esas habilidades que ayudarán al niño a obtener conocimiento más adelante (como economía , etc.)
Si realmente tiene un motivo convincente para “explicar” la economía a un niño tan pequeño, explíquelo con una referencia con la que el niño pueda relacionarse en su experiencia directa general. La edad de 8 años no suele asociarse con pensamientos abstractos (que suelen ser muchos de los aspectos económicos).
Quiero decir, ¿cómo se explica la “competencia”, que es uno de los fundamentos de la economía? Deporte. Corriendo hacia la línea de meta. Como puede ver, el niño debe tener suficiente experiencia directa del deporte en primer lugar para comprender la competencia en su forma abstracta.
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¿Cómo se explica la ‘escasez’ o la ‘oferta y demanda’? Francamente, no lo sé (ya que nunca lo intenté cuando mis hijos tenían 8 años). Supongo que explicarlo a través de la abundancia o la falta de ciertas acuarelas al pintar. Nuevamente, eso supone que el niño tiene suficiente experiencia directa de los otros niños que compiten por esa escasa acuarela en primer lugar.
Hay una razón por la cual las escuelas para esa edad de niños comienzan con lectura, escritura, aritmética en el frente escolar y dibujo, música y deporte en el frente no académico.