Uno de los mayores obstáculos para que yo nomine a una persona para un premio no es el hecho de que no obtengo nada de eso, sino que es muy difícil saber realmente qué está sucediendo en el aula de un colega. No entro en otras aulas. ¿Cuándo se reserva ese tiempo? Nunca. No se nos anima a entrar en otras aulas, ni se nos dan oportunidades.
Este año, por primera vez en mis 22 años, mi directora recibió substitutos para que podamos caminar y visitar las salas de otros maestros durante una hora y media. Esto fue recibido con escepticismo y sospecha . Había formularios para completar sobre lo que ves, por lo que muchos maestros pensaron que estaba haciendo evaluaciones informales. Estas formas podrían ser utilizadas contra los maestros. Paranoia que dices? Cosas como esta han sucedido antes. Abrí mis puertas y coloqué un cartel de bienvenida. Necesitamos que los maestros visiten y vean qué es bueno y qué debe mejorarse, pero es difícil no ser escéptico. He tenido más de una docena de directores, otra docena de subdirectores, 10 superintendentes y una docena de superintendentes asistentes. La mayoría fueron terribles. ¿Por qué mencionar esto? Bueno, es solo para mostrar lo debilitado e inestable que se siente en nuestra profesión. Cada dos años se presentan “nuevas” formas de enseñanza, “nuevas” ideas de disciplina y nuevos estándares y el poder que ejercen los maestros se ve constantemente socavado. En California, tenemos el problema de la promoción social (nadie se detiene hasta la escuela secundaria) y lo nuevo es juzgar a las escuelas en función del número de suspensiones. Usar suspensiones como criterio significa que las suspensiones no se otorgan a menos que sea una situación extrema (maldecir a un maestro o amenazar a su maestro no entra en esa categoría en nuestra escuela). (Sabes, nunca he tenido un estudiante que me maldiga [en mi cara] y rara vez tengo necesidades para la administración de la oficina).
Entonces, ¿por qué los maestros no se nominan entre ellos? ¡Trabajo muy duro para hacer que mi clase sea increíble! Nunca me nominaría a mí mismo. No estoy en este trabajo por premios en metálico. Casi me siento sucio al aceptarlo. Muchos de mis colegas trabajan muy duro para hacer de sus clases un excelente lugar. ¿Por qué lo merezco más que ellos?
Mi madre fue nominada como maestra del año para California por su directora y estaba en la final 5. Tenía que escribir más y más formularios sobre ella cada vez que pasaba al siguiente nivel. Se sentía “sucia” cada vez que lo hacía. Era como si ella se promocionara como … bueno, fue hace 15 años más o menos, y ella dijo “como Donald Trump …” Supongo que la analogía es tan apropiada como siempre.
- ¿Cómo es tener un maestro como esposa?
- ¿Necesito comprar una Mac para enseñarme a programar?
- ¿Cuáles son algunos recursos útiles en línea para profesores que enseñan inglés?
- Es como si entendiera el concepto, pero cuando el maestro pregunta no puedo explicar, ¿por qué?
- ¿Las instrucciones basadas en teorías de adquisición de un segundo idioma contribuyen al aprendizaje exitoso del idioma?
¿Por qué no puedo responder esta pregunta? Supongo que es porque es una cultura difícil de explicar. Podría hacer otro trabajo y ganar mucho más, pero elijo estar en mi salón de clases. Sé que a los niños les gusta venir a mi clase. Sé que están aprendiendo e incluso reteniendo parte de la información. La cultura dice: Ser premiado por alguien que nunca ha sido testigo de mi “Brillo” parece tan extraño y falso. Incluso un “espectáculo de perros y ponis” no rasca la superficie de lo que hacemos en las trincheras todos los días: cuidar y ayudar a los niños con problemas personales, horas de clasificación y planificación, ambiente de la sala, ayudar a colegas, etc.
Lamento no ser más útil. Supongo que no tengo respuestas. Yo diría que los directores deberían estar nominando porque ven más, pero muchos no van a las aulas y son incompetentes. Es un trabajo independiente que es golpeado por los medios, los padres y la administración por igual. Culpado por los males de la sociedad y agradecido por pocos, especialmente a medida que los estudiantes envejecen y la escuela ya no es “linda”. Es un sentimiento intrínseco de éxito. Valoramos una tarjeta de regalo de $ 5 para una cafetería, un abrazo y un correo electrónico de agradecimiento más que una nominación que nunca dará resultado porque no podemos auto promocionarnos.
Hagas lo que hagas, ¡no lo sortees! Haga algunas llamadas a los consejeros escolares, directores, presidentes de la PTA, maestros de educación especial que visiten varias salas. En cuanto a ti, admiro que estés buscando recompensar la buena enseñanza. No envidio tu tarea. Sin embargo, te deseo la mejor de las suertes.