¿Qué puedo hacer para convencer a mi escuela de que ofrezca cursos de matemáticas que no formen parte del plan de estudios de IMP?

Answer 1

El plan de estudios del Programa Interactivo de Matemáticas es un plan de estudios decente basado en proyectos de gran resolución de problemas, pero como no se trata tanto de taladrar y matar, se necesita un poco de creatividad para implementarlo.

La responsabilidad de la implementación efectiva aquí es del maestro, no del alumno. Los libros de texto requieren que el maestro tenga una sólida formación en el programa y en pensar en matemáticas de manera creativa. Los libros de texto no son un motor del plan de estudios, sino solo un complemento de él. El verdadero plan de estudios está en los extensos Manuales del maestro para cada unidad. Además, solía haber un amplio desarrollo profesional en persona para los maestros de matemáticas que usan IMP durante todo el año. Estuve en uno de los primeros maestros que recibieron capacitación en IMP en Nueva York, y tuvimos que asistir a clases durante los meses de verano y luego durante todo el año durante los fines de semana.

Desde aquellos días, el desarrollo profesional ofrecido es menor, y la implementación es menos efectiva. Sin embargo, sigo creyendo que es un buen programa para enseñar los grandes conceptos de las matemáticas y para inculcar una apreciación del pensamiento matemático. Los maestros deben comprender que no se trata de un programa especialmente orientado a las habilidades, y que se debe aumentar con la enseñanza de habilidades discretas. Pero los estudiantes que he enseñado que han pasado por IMP me parecieron pensadores matemáticos más independientes y creativos y tenían una mejor idea de lo que era la alegría de las matemáticas.

Entonces, para volver a su pregunta. Supongo que el verdadero problema en su escuela es que los maestros no están lo suficientemente capacitados para enseñar este plan de estudios. Les preguntaría a sus maestros de matemáticas qué tipo de apoyo están obteniendo y si podrían mover a los administradores a proporcionar un mayor desarrollo profesional para el programa. Si no pueden, entonces el plan de estudios no puede ser exitoso.

Answer 2

Mi educación matemática tuvo lugar en Inglaterra, así que no sé mucho sobre el enfoque IMP. Por lo tanto, no puedo comentar por qué te resulta difícil de entender, aunque sé que no estás solo en eso. La idea general de centrarse en los problemas y usarlos para motivar las matemáticas que está aprendiendo me parece una buena idea, pero tal vez falta la implementación.

Dudo que pueda hacer que su escuela cambie el plan de estudios para su clase, incluso si se convenció de cambiar, probablemente lo cambiarían para las clases futuras, pero continuarán con el suyo, ya que cambiar el plan de estudios a mitad del curso sería muy perjudicial. Si su escuela se ha cambiado recientemente al plan de estudios IMP, entonces el problema podría ser que los maestros aún no son muy buenos para enseñarlo; es posible que pueda persuadir a su escuela para que brinde más capacitación para los maestros, lo que tendría un efecto inmediato. ganar para ti en lugar de solo ayudar a futuras clases.