¿Los maestros hablan sobre sus alumnos con su jefe / director?

Si. Si hay un estudiante en la especialidad del maestro en la universidad, ese estudiante tomará múltiples cursos con varios maestros en el mismo departamento. (es decir, un estudiante de música tomará varias clases con diferentes maestros de música, un estudiante de inglés tomará varias clases con diferentes maestros de inglés, y así sucesivamente).

Si sabemos que un estudiante está luchando con un área problemática particular en su escritura, o si el estudiante tiene ausencias excesivas, estaría perfectamente cómodo preguntándole a un colega en privado si ha notado patrones similares. Luego podemos coordinarnos entre nosotros sobre las mejores maneras de acercarse al alumno o ayudarlo a superar el punto débil en sus habilidades.

Por lo general, no discutimos las calificaciones reales del alumno, sino lo que debemos hacer para ayudarlo.

También podríamos desahogarnos entre nosotros sobre el mal comportamiento de un estudiante.

Todas. Los. Hora.

Hablo con mis maestros todo el tiempo. A veces, los escucho desahogarse. Otras veces, escucho sobre sus problemas y preocupaciones en un esfuerzo por ayudar a proporcionar estrategias y consejos. Y luego están las pocas veces en que escucho sobre las grandes cosas que están haciendo en clase.

Sin embargo, no escucho chismes, y generalmente no escucho hablar “mal” sobre los estudiantes. Ese tipo de cosas suceden en la sala de profesores (si es que lo hacen).

si

Sin embargo, normalmente en mi escuela no son malos, generalmente tenemos una buena mentalidad, solo pensamos que es positivo la mayor parte del tiempo. Pero normalmente no mencionamos directamente los nombres de los estudiantes cuando hablamos con el condado (Directores de asignaturas Empleados corporativos escolares) A ​​menos que pregunten sobre un estudiante específico. Aunque normalmente es poco común

Espero que esto ayude,

Jeff Norris

Ex Algebra 1 y Alegbra 1 Maestro de Honores

Director Asociado Actual

Sí, he sido maestra y directora y los estudiantes son el tema principal de la mayoría de nuestras conversaciones. De vez en cuando discutimos horarios e instalaciones. Ciertas épocas del año discutimos programas o proyectos. Diariamente hablamos de estudiantes.

Hablamos de estudiantes que nos preocupan, de los que nos preocupamos. Trabajamos juntos para tratar de ayudar a esos estudiantes. Discutimos los éxitos de los estudiantes y nuestra emoción por esos éxitos. Discutimos momentos en que los estudiantes nos han hecho reír o hacernos pensar realmente.

Tiene sentido que los estudiantes sean lo que discutimos dado que los estudiantes son la razón principal por la que existimos.

A veces. El maestro debe compartir lo que él / ella le dice al jefe / director también con el estudiante: promueve la transparencia y la honestidad. La única razón para hablar sobre un estudiante es encontrar formas de ayudar a mejorar algo.

A veces, pero nunca en el contexto de los chismes. Siempre que he discutido un estudiante con mis colegas, siempre ha sido con el objetivo de ayudar al niño a tener éxito.