Hay dos fases en las matemáticas: “¡Esto es incomprensible y no puedo aprenderlo!”
A esa fase le sigue: “¡Eso fue más fácil de lo que pensaba!”
Las matemáticas se vuelven más fáciles una vez que llegas a cierto punto. Tienes que aprender tu fluidez básica y tener una idea de cómo funcionan las matemáticas. Una vez que obtuve fluidez, los nuevos conceptos matemáticos tienden a fluir de los antiguos y, a menudo, me parecen obvios.
Muchas veces mis alumnos tienen dificultades con las matemáticas porque no entienden las instrucciones. Si traduzco las ideas en palabras más simples en mi mente, a menudo puedo crear un conjunto de instrucciones usando los tipos de palabras que usted y yo usamos para hablar. Entonces puedo hacer los cálculos.
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La gente de matemáticas me molesta con todo su lenguaje preciso que suena como confuso. Es muy preciso, pero no es una buena forma de comunicarse con los estudiantes. Lo descompongo en ideas reales y concretas, y mis alumnos entienden lo que están haciendo, a pesar de que a menudo no entienden a sus maestros de matemáticas.