¿Presentar un problema matemático a la vez (hacer que lo estudien durante unos días y memorizarlo) es una buena manera de enseñar matemáticas a un niño de 3 años?

Answer 1

Sí, pero no enfatice la memorización en absoluto. La concentración junto con la práctica es la clave, no la memorización. Hice esto con mi hijo cuando tenía 2 años y simplemente comenzó a hablar (comenzó a hablar más tarde que otros niños, pero entendió todo). No le enseñé 1 +1 = 2, en lugar de contar de 1 a 10, más tarde de 1 a 100. Contar es el paso necesario antes de decirles la suma. Una vez que pueden contar del 1 al 10 muy bien, la suma como 1 + 1 = 2 ya es demasiado fácil. Utilice algunos objetos para que cuenten, de esta manera, tendrán una imagen “concreta” de 1, 2, etc.

En cuanto a cuánto les enseñas al día, depende del niño. No presiones demasiado, hazlo como una obra de teatro, no como una clase. Juegas con ellos, no les enseñas. Finges olvidar después de enseñarles bien, y haces que jueguen contigo por competencia para obtener la respuesta. El punto es hacer que se concentren, lo aprenderán con diversión naturalmente sin siquiera tratar de aprender. Eso lo convertiría en un genio. Intenta enseñarle paciencia, junto con concentración y práctica. No es un deber difícil si solo tengo tiempo. Es divertido, y la recompensa es maravillosa.

Entonces, cuánto enseña cada vez y cuánto tiempo usa cada vez depende del niño. El punto es hacerlo divertido, no una tarea, para que estén cada vez más interesados ​​en aprender en lugar de ser presionados para aprender. Esa es la manera de facilitarle la enseñanza y facilitarle el aprendizaje.

¡Disfrutar!

Answer 2

¡No estoy seguro de que debas enseñar matemáticas de tres años!

Por supuesto, si expresan interés, entonces está bien, pero creo que necesitan aprender sobre materiales como agua, arena, barro, natillas, madera, etc. Cómo caen las cosas y otras cosas físicas. Quizás sea mejor dejar el pensamiento abstracto hasta que haya una base de intuición sobre nuestro mundo.