India ha logrado un progreso “impresionante” en la provisión de educación primaria a sus hijos, pero todavía está luchando por lograr resultados similares en la educación secundaria inferior y tiene el mayor número de adolescentes fuera de la escuela, dijo un estudio de la ONU hoy.
Según el estudio de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Informe de Monitoreo Global de Educación para Todos (EFR GMR), 124 millones de niños y adolescentes ya no asisten a la escuela, mientras que la ayuda internacional a la educación continúa por debajo de los niveles de 2010 .
“India ha hecho un progreso impresionante en la provisión de educación primaria, pero está luchando para hacer lo mismo para la baja
educación secundaria ”, decía el informe.
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En 2011, el último año con datos, más de 16 millones de adolescentes jóvenes de secundaria inferior no estaban matriculados en la escuela en la India. Además, Bangladesh, México, Indonesia, Níger, Pakistán y la República Árabe Siria tuvieron cada uno más de 1 millón de adolescentes sin escolarizar. El informe señaló que India está proporcionando recursos financieros para ayudar a los niños con discapacidades a asistir a las escuelas convencionales y adaptar la infraestructura escolar. Además, los maestros están siendo entrenados en educación inclusiva, con centros de recursos establecidos para apoyar grupos de escuelas. India, que tiene el mayor número de adolescentes sin escolarizar, ha visto una reorientación del apoyo externo de la educación básica a la secundaria entre 2012 y 2013: la ayuda a la educación básica en la India cayó de USD 100 millones a USD 27 millones y la ayuda a la educación secundaria aumentó de USD 21 millones a USD 232 millones entre 2012 y 2013. Según los últimos datos del Instituto de Estadística de la UNESCO, había al menos 19 millones de niños sin escolarizar en edad escolar en al menos 19 países. Al menos a un millón de niños se les negó el derecho a la educación en India, Indonesia, Kenia, Níger, Nigeria, Pakistán, Filipinas, Sudán del Sur, Sudán y Tanzania. India tuvo 1,7 millones de niños en edad escolar en edad escolar primaria en 2012. Los últimos números muestran que unos 24 millones de niños nunca entrarán a un aula y las niñas seguirán siendo la cohorte más desfavorecida que figura en el estudio. Solo en el sur y oeste de Asia, es poco probable que el 80 por ciento de las niñas que no asisten a la escuela empiecen la escuela, en comparación con solo el 16 por ciento de sus homólogos masculinos. La directora general de la UNESCO, Irina Bokova, señaló las advertencias de que a menos que los países “asuman compromisos serios” para aumentar la ayuda educativa, los ambiciosos objetivos de la comunidad internacional que prometen 12 años de acceso gratuito y equitativo a una educación de calidad “podrían seguir siendo esquivos para millones de niños y jóvenes . ”A pesar de un aumento del seis por ciento en la ayuda a la educación, los niveles de inversión son cuatro por ciento más bajos hoy que en 2010 y corren el riesgo de estancarse en los próximos años. “La ayuda debe estar disparando hacia arriba, no subiendo por unos pocos puntos porcentuales”, declaró Aaron Benavot, Director de la EFA GMR. Las estimaciones sugieren que costará USD 39 mil millones adicionales proporcionar los 12 años de educación a todos en países de ingresos bajos y medios bajos.