¿Cuáles son algunas similitudes entre ser padre de un niño pequeño y maestro de secundaria?

Primero, siento un abrumador sentido de responsabilidad hacia mis alumnos. Hace poco, uno de mis alumnos desapareció. Ella ha estado teniendo una vida bastante dura y se ha escapado de su casa en el pasado. Esto es casi seguro lo que ha sucedido esta vez. No puedo sentir el mismo nivel de miedo, preocupación o preocupación que sus padres, pero todavía me siento responsable.

Por otro lado, hace unos meses, a mi esposa y a mí nos sucedió lo mismo que estoy seguro que le sucede a todos los padres. Mi hija corrió de cabeza contra una mesa, golpeándose la cabeza, dándole un nudo y un moretón. Lágrimas, llantos y gritos se produjeron rápidamente. Tan pronto como me recuperé, comencé con las auto-recriminaciones. ¿Por qué no estaba prestando mejor atención? ¿Por qué estaba esa mesa allí? ¡He tratado de decirle que no corra por la casa así! ¿Por qué no puedo comunicarme con ella? Cualquier cosa para que sea mi culpa. Estoy seguro de que mi esposa (también profesora de inglés de secundaria) estaba haciendo lo mismo en su mente.

Volviendo a la estudiante que mencioné anteriormente, había tenido muchas conversaciones con ella. “Entonces, ¿por qué escapaste esta vez?” “¿Qué logró eso?” “¿En serio? Entonces, ¿estás enojado con tus padres o enojado contigo mismo?” Pensé que ella realmente estaba escuchando. De hecho, sé que estaba escuchando con su cerebro, pero parece manifiestamente incapaz de no autodestruirse. Ahora estoy haciendo lo mismo. “¿Qué podría haber dicho que la hubiera mantenido en casa?” “Tiene que haber una combinación mágica de palabras que podría haber hablado que la arreglaría”. “Cuando piensas en el número infinito de realidades que existen, al menos en una de ellas debo haber tenido éxito. ¿Por qué esa realidad no pudo haber sido esta?”

Luego están los momentos en que alguien daña a uno de mis hijos. Supongo que si la rabia que sentía al descubrir que uno de mis estudiantes fue golpeado por su tío es incluso una fracción de lo que sentiría si alguien maltratara a mi hija … no será bonito. Me enojo cuando descubro que otro de mis alumnos ha sido expulsado de la casa de forma permanente porque el nuevo novio de mamá o la nueva novia de papá no quieren tener hijos. Hay dos ocasiones en las que mi esposa y yo hemos tenido el menor problema de tener a un estudiante que venga a vivir con nosotros hasta que se gradúe. Afortunadamente, siempre había alguien en la comunidad que intervino.

En segundo lugar, hay momentos en que sé qué es lo mejor para mi hija y para mis alumnos, pero no puedo lograr que lo vean. ¿Conoces esa parte en la que tu hijo se despierta de la siesta de la tarde, irritable porque tiene hambre? ¿Intentas darle un pequeño refrigerio, pero ella simplemente no lo tiene? Nada de lo que le digas puede hacer que comience a comer para que se dé cuenta de que no eres un monstruo.

Del mismo modo, hay momentos en los que veo estudiantes que se dirigen por el camino equivocado. Podría ser cuando sé que un niño aún no ha comenzado su trabajo de investigación, y realmente está planeando arrojar un montón de basura en el último segundo. Todavía recuerdo cuando un estudiante estuvo ausente regularmente de mi clase durante varios días. Verifiqué su asistencia y descubrí que estaba asistiendo a la clase después de la mía y la clase antes de la mía, pero simplemente no estaba llegando al 5º período de inglés. Entonces, al día siguiente, está sentado en el sexto período, mirando a su alrededor, hablando con niños en clase. Muy sigilosamente (sorprendentemente soy ninjalike para alguien de mi tamaño) me deslizo en el escritorio junto a él y espero. Finalmente se vuelve hacia mí y codornices. “Todos tomamos decisiones. Todos están diseñados para hacernos felices. Algunos nos hacen felices a corto plazo. Algunos nos hacen felices a largo plazo. ¿Cómo describirías la decisión que tomaste cuando sonó la campana después del almuerzo? ” Tuvimos una discusión sobre en qué camino se encontraba, esa cosa autodestructiva que parece estar haciendo. En pocas palabras, lo pusimos en el camino hacia la graduación. Por cierto, me encantaría tomar el crédito por esa maniobra, pero se la robé a uno de mis antiguos jefes de departamento.

¡Y cada año, les digo a mis alumnos que ordenen sus becas! ¡Deberían solicitar cada beca que puedan encontrar! Cuando no escuchan, es similar a cuando le digo a mi hija que guarde sus legos. Ellos solo … sonríen y hacen otra cosa. Con mi hija, al menos puedo redirigirla y hacer que guarde sus juguetes; Con los estudiantes, estoy en una gran desventaja. Por supuesto, siendo justo, a menudo me encuentro guardando muchos legos. A veces soy terriblemente exitoso. A veces, las chicas de 17 años se escapan con sus novios de internet.

Finalmente, hay esperanzas que tengo para mi hija y para mis alumnos. Tengo planes para lo que podrían ser. ¡No quiero que mi hija sea una maldita princesa! Le he dado una conferencia, lo creas o no, sobre los males de la realeza. Le he dicho que “los príncipes y las princesas, en su mayor parte, han sido una viruela en la civilización. Somos estadounidenses. No hacemos realeza. Son personas sin méritos que solo tienen un trabajo porque sus padres se lo dieron a ellos. La gente real marca la diferencia. No, no me gusta la princesa Elsa. ¡Miren lo terribles que son sus padres! Observen que al azar le dio al novio de su hermana un trabajo que no existe, no es real, y ¿probablemente le costará a los contribuyentes un montón de dinero? ¡Juguemos con legos en su lugar! ” Antes de preguntar, sí, todavía terminamos viendo Frozen. De nuevo. Todavía creo que ella está volviendo a mi forma de pensar.

Quiero que mi hija haga lo que quiera hacer … siempre que sea algo que apruebo. Podría dar una larga lista de cosas que no apruebo, pero preferiría decir que me gustaría que fuera una profesional de algún tipo. O un artista. O un escritor Quizás alguien magnate de los negocios. Estaría totalmente bien si algún día se convirtiera en soldado (aunque estaría CONSTANTEMENTE preocupada). Personas que realmente hacen algo.

Del mismo modo, miro a los estudiantes y pienso en todas las oportunidades que tienen frente a ellos. Aún no se ha decidido nada por ellos. Descubrí que uno de mis estudiantes es un ingeniero, un estudiante que era un inmigrante indocumentado o un extranjero ilegal o cualquiera que sea el término en estos días. Uno de mis estudiantes es un estudiante de neurología que trabaja en su maestría mientras también se desempeña como director de investigación para una UC.

Por otro lado, tengo este estudiante que era un estudiante AP. Me refiero a todas las clases AP. Muy bien leido. Increíblemente inteligente. Supuse que iría al menos a una UC si no a una elegante escuela privada como Stanford. Resulta que su plan era casarse y tener hijos. Mantenga presionada una casa. Por vida. No es que haya nada malo en eso, pero había tanta promesa. Aparentemente ella ha tenido ese sueño desmoronado. Supongo que no fue suficiente para ella.

Supongo que siento un poco de propiedad (no es la palabra correcta, pero no puedo pensar en una mejor) sobre mis estudiantes de la misma manera que lo hacen los padres. Después de todo, he invertido en ellos en forma de tiempo, energía y capital emocional. Pasé dos horas de mi domingo planeando mi lección para mañana. Creo que me lo deben. Pueden pagar esa deuda teniendo una vida exitosa e interesante.

Cuando era jefe de un dormitorio en un internado, uno de mis colegas en el dormitorio enseñaba primer grado (la escuela era de K a 12 y el internado era de 9º a 12º grado). Mi colega estaba nerviosa antes de su primer año en el dormitorio y me dijo que nunca había trabajado con estudiantes de secundaria. Entonces le dije, y todavía es cierto, que los estudiantes de secundaria son solo estudiantes de primer grado mayores y más altos.

Muchas de las expectativas que tenemos para nuestros hijos más pequeños como padres son las que los maestros quieren ver en el aula, independientemente del nivel de edad. Ejemplos son

  • cooperación con otros niños y adultos
  • Respeto a los demas
  • voluntad de ayudar a otros
  • haciendo sus quehaceres, ya sea limpiar su habitación o hacer su tarea
  • cierto nivel de limpieza alrededor de otros
  • desarrollo de la creatividad
  • tener buenas habilidades para escuchar
  • trabajando bien con otros
  • me gustan los libros
  • haciendo preguntas

Al igual que los maestros, los padres deben ayudar a los niños a desarrollar estas habilidades. Además, los padres y los maestros deben ayudar a los niños a canalizar su energía en algo productivo y no usarla para la negatividad.

En este estudio, la participación de los padres se conceptualiza como un producto de la interacción entre las influencias de la escuela y el entorno del hogar al proporcionar continuidad entre los dos entornos. Por ejemplo, si los padres conocen las metas educativas de un maestro, pueden proporcionar recursos y apoyo para esos objetivos de aprendizaje en el hogar. Del mismo modo, en términos de desarrollo social, la participación de los padres puede facilitar el desarrollo de enfoques disciplinarios consistentes en el hogar y la escuela. La evidencia acumulada sugiere que estas prácticas parentales están asociadas con un mayor éxito académico en los primeros grados, aunque los vínculos con los resultados socioemocionales siguen siendo menos claros.