En resumen, las escuelas quieren hacer que las matemáticas parezcan aplicables a la vida cotidiana y saltear la abstracción detrás de esto. Los comentarios en la publicación anterior son correctos de que esto se refiere a “aritmética” en lugar de matemáticas. La mayoría de las personas desprecian estereotípicamente las “matemáticas”, por lo que obligar a los estudiantes a aprender más sobre las “matemáticas” es difícil.
Además, cuando subas a los cursos de matemáticas de nivel superior en la universidad, notarás que los números de taponamiento y taponamiento ya no se realizan. Estarás manipulando ideas en lugar de números. Las ideas se expresan con palabras en inglés, variables y algunos números. El nivel de abstracción y concentración para resolver problemas en el nivel superior al menos se duplicó. Este salto en el pensamiento me dejó alucinado y disuadió a las personas de pasar a otras clases. Aprenderá las complejidades de las matemáticas en la universidad si lo desea. La matemática no se trata de los números; Se trata de las ideas que dan forma a los números.