Soy increíble en matemáticas en la clase, pero cuando tomo una ENORME prueba no me va tan bien como debería. ¿Eso significa que no soy bueno en matemáticas?

Cuando dices que eres increíble en clase, ¿cómo estás midiendo eso? Tampoco mencionas la tarea. ¿Cómo te va con eso? Hay dos aspectos de las pruebas que no necesariamente se aplican a la clase y la tarea.

La más importante es que estás trabajando contra un reloj. Solo tiene tanto tiempo para pasar la prueba y cualquier paso en falso que consume tiempo se multiplica. Espero que a todos les vaya peor en un examen que en cualquier otro lugar. La parte es que tomar exámenes es una habilidad en sí misma independiente del tema.

Si te está yendo tan bien como dices en clase y haciendo tu tarea, creo que estás jugando con la mía en lo que respecta a las pruebas. Has decidido que son ENORMES.

Digamos que hay 3 pruebas durante el semestre y la final. Eso significa que cada prueba cubre aproximadamente 4 semanas de material. En esas 4 semanas habrás pasado 4 horas / semana por 4 semanas, que son 16 horas en clase. Teóricamente pasarás el doble de esa clase fuera de clase. Eso es un total de 48 horas. Una prueba semestral es de 2 o 3 horas o aproximadamente la duración de UN día de tarea. La prueba es del 4% al 6% del tiempo que ha pasado de otra manera. Sí, está en un formato compacto y de gran alcance, pero solo se puede pedir mucho en una prueba a menos que el profesor esté en algún lugar del campo izquierdo. Recuerde que las pruebas correctas son mucho más fáciles que las pruebas parcialmente correctas para calificar.

(A2A)

Si tiene problemas con las pruebas, podría significar algunas cosas diferentes, pero en general las personas que son realmente buenas en matemáticas no tendrán problemas con las pruebas de matemáticas.

Lo más probable es que sea un “estudiante A”, es decir, alguien que siempre cumple o supera las expectativas establecidas por otros, pero no necesariamente se involucra con el material a un nivel significativo o no aprende nada de valor para toda la vida.

La forma más fácil, y diría que la mejor, de hacerlo bien en una prueba es conocer el tema a un nivel en el que la prueba te parezca tonta. Presumiblemente, si le hicieran una prueba en la que le pidieran que deletreara “manzana” o agregara dos y tres, no tendría ningún problema. Todo lo que le queda por hacer es comprender el tema lo suficientemente bien como para que así le parezcan las pruebas.

Deberías leer el libro Choque de Sian Beilock – http://www.amazon.com/Choke-Secr… . Puede darle información sobre si está experimentando ansiedad que afecta su desempeño en las pruebas.

Las preguntas de las pruebas son artificiales y tienen su propia idiosincrasia. Si comprende el material en clase, entonces obtener buenos resultados en las pruebas es solo una cuestión de practicar las pruebas y acostumbrarse a la forma en que se hacen las preguntas. Practique tomando exámenes y verificando sus respuestas. Repase las respuestas y asegúrese de comprender cómo la respuesta es por qué la respuesta es correcta y qué hizo mal. Después de un tiempo, las preguntas del examen se convertirán en una segunda naturaleza.

Gracias por el A2A. Puede significar que no eres bueno para tomar exámenes. ¿Cómo estás en otras materias y cuáles son los errores porque no estás seguro de lo que estás haciendo o simplemente olvidaste algunas cosas menores aquí y allá?

Como han dicho otros, también podría significar que eres bueno memorizando y / o descubriendo lo que tu maestro quiere, en lugar de entender el material a un nivel más profundo.

Por supuesto no. Ser increíble en matemáticas probablemente significa que generalmente lo haces bien en clase y entiendes el plan de estudios. Lo único que te detiene en las pruebas es muy probablemente el aspecto mental.

Una gran prueba podría intimidarte, lo que podría detenerte. Es posible que desee buscar formas de superar ese problema. Recomiendo comer un buen desayuno y concentrarse. También debe permanecer persistente cuando lo esté tomando.

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