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Answer 1

La enseñanza no es aburrida a menos que la Junta Escolar y el Administrador hayan hecho todo lo posible para absorber toda la alegría. Lo hacen sobrecargando el tamaño de las clases, por lo que los maestros no pueden usar el baño fácilmente, ocupando la hora del almuerzo y la preparación con otras tareas, tratando a los maestros con falta de respeto frente a los estudiantes, olvidando que los maestros son profesionales, olvidando que los maestros comenzaron a enseñar con sus propias ideas entusiastas de cómo mejorar la educación.

Dejando todo eso a un lado, lo que la mayoría de los maestros hacen, la vida nunca es aburrida con los niños. Cada vez que pensaba que había llegado como maestra ya que, en mis palabras, eran efectivas, los estudiantes apreciaban mi “sabiduría”, las cosas iban bien y uno; siempre hubo el siguiente año escolar con nuevos estudiantes y un comienzo completamente nuevo. Cada año es diferente con los estudiantes. Incluso si el plan de estudios es básicamente el mismo, el maestro aprende nuevas formas de presentar material a través de clases o talleres universitarios u organizaciones estatales o nacionales basadas en materias. La investigación del cerebro es muy interesante y tiene aplicaciones prácticas para la enseñanza en cada materia específica, sin mencionar los nuevos conocimientos sobre el TDAH o las discapacidades de aprendizaje. Los maestros pueden aprender continuamente sobre el desarrollo emocional y psicológico de los estudiantes y aplicarlo al aula. Hay muchos aspectos diferentes de la enseñanza en los que centrarse una vez que se ha abordado el plan de estudios.

De hecho, hay mucho que aprender y saber que nunca hay suficiente tiempo para todo. Entonces la enseñanza sigue siendo interesante.

Answer 2

La enseñanza debe ser uno de los trabajos más diversos que hay. En una escuela primaria puedes enseñar hasta diez materias diferentes cada semana. Cada clase consta de treinta individuos, con sus propias fortalezas, debilidades y peculiaridades, todas las cuales deben ser atendidas. Además, mantenerse al día con muchos cambios en el plan de estudios, etc. es un trabajo de tiempo completo en sí mismo; cuando dominas una estrategia, alguien piensa en otra. El trabajo de hoy es muy diferente de la carrera que emprendí en 1975, así que no, no he tenido tiempo de aburrirme.

Answer 3

Obviamente no sabes mucho sobre la vida de los buenos maestros. ¡Estoy en mi 48º año! Y no tengo planes de irme pronto. He hecho muchos trabajos diferentes que caen bajo el título de enseñanza. Hoy enseño a maestros. Nunca he sido administrador. La enseñanza es mi amor. Cada escuela es única. Cada grupo de edad es único. Cada comunidad es única. Cada vez que un distrito obtiene un nuevo superintendente o una escuela obtiene un nuevo director, todo cambia. Un maestro puede estar en la misma sala en la misma ubicación, pero todo lo demás cambia.

La historia es que alineé a mis muñecas bebés y les enseñé a vestirse cuando estaba aprendiendo esas habilidades. No recuerdo cuándo no quería enseñar, o cuándo no esperaba un lunes y odiaba que llegaran las vacaciones de verano. Presta atención a los maestros cuyos autos están en el estacionamiento cuando llegas y todavía están allí cuando te vas. Haz tu pregunta sobre ellos. Te inspirarán sus respuestas.

Answer 4

Puede pensar que estar en el aula todos los días sería lo mismo, pero se trata de personas: no hay dos completamente iguales. Prácticamente, esto significa que nada realmente funciona igual (o incluso tiene un efecto) de estudiante a estudiante, clase a clase, año a año. Piensa en ello como un teatro de improvisación.

Sigo cambiando la forma en que enseño, probando nuevas estrategias y métodos, solo para mantenerme al día con las diferencias entre clases. Eso nunca será aburrido, pero podría trabajar hasta la muerte.

Sin embargo, si alguna vez encuentro la “fórmula mágica” que tienen algunos maestros de carrera, podría ver que la vida de un maestro se vuelve repetitiva. Esas personas, que tienen todas sus lecciones, tareas y proyectos establecidos con mucha anticipación, nunca parecen llevarse su trabajo a casa y en realidad tienen una apariencia de vida.

Me pondré en contacto con usted en una década más o menos.

Answer 5

Cada año, un maestro típico obtiene un grupo completamente nuevo de niños con sus propias personalidades, sus propios problemas y su propia forma de aprender.

Sugeriría que un maestro “aburrido” no es un muy buen maestro.

Answer 6

Enseño diseño y animación digital, un campo que cambia (al menos técnicamente) cada 18 meses. Entonces eso lo mantiene interesante. Y los estudiantes siempre son únicos, son lo que me mantiene interesante.

Answer 7

Este es mi decimoctavo año y tengo 20 años. Comencé con una credencial secundaria de ciencias, pero pronto descubrí que no me gustaba enseñar la misma materia dos veces, así que terminé en educación primaria. Mi día pasa muy rápido y siempre estoy haciendo algo diferente. El problema es que tengo dificultades para mantenerme al día con todas las áreas que enseño, incluyendo educación física y arte. Mi día no es exactamente aburrido y rara vez encuentro tiempo para sentarme en mi escritorio.