Si y no.
Sustituyo la enseñanza durante dos años mientras obtenía mi credencial, y definitivamente había algunos indicadores de cómo sería la enseñanza, pero también había algunas variables fuera de mi control.
La sustitución puede ayudarlo a descubrir si …
- No te gusta estar delante de los niños. [Nota: se sorprendería de la cantidad de credenciales que los estudiantes no se dan cuenta de que no les gusta esto.]
- qué rango de edad se adapta mejor a tu personalidad.
- un sitio escolar específico se adapta a sus necesidades.
- puede tomar el costo emocional y físico de la enseñanza.
Sustituir NO puede ayudarte a descubrir si …
- ¿Los profesores de las escuelas públicas de EE. UU. Se sienten degradados / no respetados por los padres, la sociedad o los funcionarios públicos?
- ¿Matricularía a su hijo en una escuela privada?
- ¿Cuál es el propósito principal de una educación primaria?
- ¿Cuáles son algunas áreas en Silicon Valley que tienen una buena escuela secundaria pública (más de 850) pero no tan buena primaria y secundaria?
- ¿Cuáles son los sitios web más útiles para maestros de K-12?
- sus propias habilidades de planificación basadas en su interpretación de los planes y lecciones de otra persona.
- Sus habilidades de gestión están a la par en un aula mal gestionada.
Definitivamente recomiendo la enseñanza sustitutiva porque hay mucha información para obtener de la interacción con una amplia variedad de estudiantes, niveles de grado, colegas y escuelas.
Sin embargo, NO es lo mismo que tener tu propia clase. Tengo un buen manejo del salón de clases, y lo sustituí en algunas clases donde me tomó toda la energía que tenía para mantener un status quo aceptable.
Es más difícil y más fácil tener tu propia clase. Trabajará muchas más horas, será responsable de una gran variedad de cosas y su corazón estará tan dedicado a sus estudiantes. Sin embargo, tendrá la autonomía profesional para ejecutar su aula como mejor le parezca. Conocerá muy bien a cada alumno y podrá interactuar con ellos de maneras mucho más significativas. Podrá acceder al material y enseñarlo mucho mejor de lo que puede cuando ingresa con niños desconocidos que acaba de conocer ese día.
Parece que te preocupa sobre todo la administración. Creo que la administración (y encontrar un compañero con el que pueda hablar con frecuencia y franqueza) es el mejor indicador del éxito de un maestro en sus primeros años. Lea sobre algunas estrategias, pero sepa que administrar su propia clase es muy diferente a la de otra persona. Establecerá sus propias reglas, mantendrá su propio entorno, y los niños se invertirán personalmente en usted y su aprobación. Es un juego de pelota completamente diferente. ¡Buena suerte!