¿El avance de la tecnología es beneficioso o perjudicial en un entorno de clase?

Answer 1

Trabajo como coordinador de tecnología (NO como integracionista) en un ambiente de escuela pública K-12.

Nuestra institución ha sido muy progresista en términos de tecnología tanto dentro como fuera del aula. Investigo, examino las propuestas del personal, selecciono, presupuesto, despliegue y apoyo una amplia gama de tecnología, tanto en el aula como en la infraestructura administrativa (teléfonos, timbres, A / V, sistemas de timbres … piense en el club AudioVisual en los últimos tiempos ‘ Años 50 con protector de bolsillo, cuernos con la cinta adhesiva sobre el puente de la nariz, todo el asunto, pero 50 años mayor …).

Fui educador hace mucho tiempo durante 8 años. Pero hace 30 años era mucho menos paciente y más propenso a la ira, y dejé ese negocio para hacer algo que amaba más. Ahora apoyo a personas exactamente así, pero más valientes y, por lo tanto, todavía docentes. Entonces, desde esa perspectiva …

“Un ambiente de clase” siempre incluirá un comodín / variable: el maestro. Algunos compran tecnología, otros no se comprometen, y algunos lo consideran el engendro de Satanás (curiosamente, esto no está relacionado con la edad).

Algunos están ansiosos por usar la tecnología pero son ingenuos: tienen todos los juguetes pero no pueden leer el manual. Algunos se resisten a la tecnología como si fueran Bravehearts pedagógicos, pero cuando se ven obligados a encontrar formas de adaptar la tecnología a sus propias ideologías en el aula de manera innovadora y efectiva. Sospecho que, como muchas cosas que involucran a humanos, la gama de tipos encajaría perfectamente en una curva de campana de un tipo u otro.

Si estuviera escribiendo este ensayo y supiera que los prejuicios del profesor no importarían, me enfocaría en ese factor humano, los desafíos que engendra y la importancia VITAL de la integración efectiva. Cuál, en general, es la última función para obtener personal y financiación.

YMMV.

Answer 2

Si tienes una lluvia de ideas:
La promoción de la tecnología es beneficiosa y perjudicial.
La parte beneficiosa del argumento es la más fácil.
Ahora argumenta que la tecnología es disruptiva al igual que la imprenta fue perjudicial para la publicación o los primeros autos fueron perjudiciales para la industria de los caballos y los buggy o cualquier cantidad de tecnologías. Piensa en todo lo que odias de la experiencia en el aula y la tecnología puede ser perjudicial para todo eso.